【幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思】一、活动名称:
《拉勾勾》
二、活动目标:
1. 通过学习歌曲《拉勾勾》,引导幼儿感受歌曲的节奏与旋律,激发对音乐的兴趣。
2. 让幼儿在歌唱和互动中体验合作与友爱的情感,增强同伴之间的交流与信任。
3. 培养幼儿良好的倾听习惯和表现能力,提升音乐素养。
三、活动准备:
1. 歌曲《拉勾勾》音频或视频资源。
2. 相关图片或道具(如小手、笑脸等)。
3. 教师提前熟悉歌曲内容,准备好教学流程。
四、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师以亲切的语言引入活动:“今天我们要学一首非常好听的歌曲,名字叫《拉勾勾》。你们知道什么是‘拉勾勾’吗?它表示我们小朋友之间要互相帮助、不吵架、讲信用哦!”
播放歌曲前,教师带领幼儿做简单的热身动作,如拍手、跺脚,为接下来的音乐活动做好准备。
2. 学习歌曲(10分钟)
- 教师先完整播放一遍歌曲,让幼儿初步感知旋律和歌词内容。
- 分句教唱,注意节奏和发音的准确性。
- 鼓励幼儿跟唱,并用肢体动作配合歌词内容,如“拉勾勾”时可以模仿拉手的动作。
3. 合作游戏(8分钟)
设计一个“拉勾勾”的互动游戏,让幼儿两两一组,边唱边做动作,如拉手、握手、击掌等,增强互动性和趣味性。
教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表现,培养他们的自信心和团队意识。
4. 情感升华(5分钟)
引导幼儿讨论:“为什么我们要‘拉勾勾’?”
鼓励他们分享自己与朋友之间的小故事,明白“拉勾勾”代表的是信任和承诺。
教师总结:在幼儿园里,我们也要像好朋友一样互相帮助、团结友爱。
5. 小结与延伸(2分钟)
教师表扬孩子们的积极参与,鼓励他们在日常生活中多与同伴沟通、合作。
布置一个小任务:回家后与家人一起唱《拉勾勾》,并说说“拉勾勾”的意义。
五、活动反思:
本次音乐公开课《拉勾勾》整体效果良好,幼儿参与度高,课堂氛围活跃。通过歌曲的学习和互动游戏,孩子们不仅掌握了基本的旋律和歌词,还增强了与同伴之间的沟通与合作意识。
在教学过程中,我发现部分幼儿在跟唱时音准不够准确,今后可以在课前增加更多的听音练习,帮助幼儿更好地掌握歌曲的节奏和音高。同时,在互动环节中,个别幼儿较为害羞,不敢主动参与,今后应更多地给予鼓励和引导,营造更宽松、包容的学习环境。
此外,活动中的游戏设计较为简单,虽然能够吸引幼儿的兴趣,但还可以进一步丰富形式,如加入角色扮演或情景模拟,使活动更加生动有趣。
总之,本次音乐活动达到了预期的教学目标,也让我在教学实践中积累了宝贵的经验,为今后的音乐教学提供了有益的参考。