【中班科学教案】活动名称：神奇的磁铁

一、活动目标：

1. 认识磁铁的基本特性，了解磁铁能吸引铁制物品。

2. 通过操作和观察，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和探索精神。

二、活动准备：

- 各种形状的磁铁若干（条形、圆形、马蹄形等）

- 铁制物品：回形针、小铁钉、钥匙、螺丝等

- 非铁制物品：塑料玩具、木块、纸片、布料等

- 操作记录表（每组一份）

- 教师示范用的磁铁和物品

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一块磁铁，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方吗？”

引导幼儿自由发言，鼓励他们说出自己对磁铁的认识。接着，教师简单介绍磁铁的用途，并引出今天的主题——“神奇的磁铁”。

2. 探索与实验（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放磁铁和不同材质的物品。

教师提出任务：“请你们用磁铁去试一试，看看哪些东西会被吸起来。”

幼儿在操作过程中，教师巡回指导，鼓励他们互相交流发现。

3. 观察与讨论（10分钟）

每组完成实验后，教师组织分享：“你们发现了什么？哪些东西被磁铁吸住了？哪些没有被吸住？”

引导幼儿总结：磁铁只能吸铁制品，不能吸其他材料。同时，可以展示一些磁铁在生活中应用的例子，如冰箱贴、磁性玩具等。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师提出问题：“如果磁铁和磁铁放在一起会怎么样？”

引导幼儿尝试将两块磁铁靠近，观察它们之间的相互作用，初步认识磁极的性质。

四、活动评价：

- 观察幼儿在操作中的参与度和专注力。

- 通过幼儿的表达和记录表，了解他们对磁铁特性的理解程度。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起寻找家中有哪些物品是铁做的，进一步巩固所学知识。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与实验和讨论。部分幼儿在操作中能够主动思考并提出问题，说明他们的观察能力和探究意识得到了提升。今后可增加更多生活化的科学活动，帮助幼儿建立科学思维习惯。

六、延伸活动建议：

- 在科学角投放磁铁和各种材料，供幼儿继续探索。

- 开展“找找身边的磁铁”活动，让幼儿在日常生活中发现科学的奥秘。

备注：本教案为原创内容，旨在提供中班科学教学参考，适合幼儿园教师根据实际情况进行调整使用。