【音乐人音版六年级上册《妈妈格桑拉》教案】一、教学内容

本课选自人音版小学音乐教材六年级上册，歌曲《妈妈格桑拉》是一首具有藏族风格的民歌，旋律优美、情感真挚，表达了对母亲的深情与感恩之情。通过学习这首歌曲，学生不仅能感受到藏族音乐的独特魅力，还能在情感体验中加深对母爱的理解。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会演唱歌曲《妈妈格桑拉》，掌握其基本旋律和节奏。

- 了解藏族民歌的特点及文化背景。

2. 过程与方法：

- 通过听赏、模仿、合作等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力。

- 引导学生在欣赏与演唱中感受歌曲所表达的情感。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对母亲的感恩之情，增强家庭意识和情感共鸣。

- 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，增强民族文化认同感。

三、教学重点与难点

- 重点：掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的情感内涵。

- 难点：准确把握歌曲的节奏和情感表达，特别是藏族音乐特有的韵味。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、歌曲音频、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习歌曲歌词，初步了解藏族文化和风土人情。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放《妈妈格桑拉》的音频片段，引导学生初步感受歌曲的情绪与风格。

提问：你们听到这首歌有什么感觉？它属于哪个民族的歌曲？

通过互动交流，引出课题，并介绍藏族的音乐特色。

2. 新授教学（20分钟）

- 聆听与感受：再次播放歌曲，让学生闭眼倾听，感受旋律和情感。

- 学唱歌曲：教师分段教唱，注意节奏和咬字清晰。

- 分析歌词：逐句讲解歌词含义，帮助学生理解“妈妈格桑拉”这一藏语的寓意（意为“美丽的母亲”）。

- 情感引导：结合歌词内容，引导学生体会对母亲的感恩与思念之情。

3. 合作探究（10分钟）

- 分组讨论：藏族音乐有哪些特点？这首歌如何体现这些特点？

- 小组展示：每组派代表分享讨论结果，教师进行补充与总结。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 展示藏族舞蹈片段，让学生感受藏族文化的多样性。

- 鼓励学生课后查找更多藏族民歌，拓宽音乐视野。

5. 总结与作业（5分钟）

- 回顾本节课的学习内容，强调歌曲的情感意义。

- 布置作业：

- 熟练演唱《妈妈格桑拉》，并录制一段自己的演唱视频。

- 写一篇短文，谈谈你对“妈妈格桑拉”的理解和感受。

六、教学反思

本节课通过多感官参与的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，既提升了音乐素养，又增强了情感教育。今后可进一步结合地方文化资源，丰富课堂教学内容。

七、板书设计

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音乐人音版六年级上册《妈妈格桑拉》教案

——感受藏族民歌，感恩母爱

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歌曲特点 | 情感表达 | 文化背景

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旋律优美 | 对母亲的深情 | 藏族风俗与语言

节奏鲜明 | 感恩与思念 | 民间艺术形式

注：本教案为原创内容，适用于小学音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。