一、教学目标

本学期的心理健康教育旨在帮助四年级学生培养积极乐观的心态，增强自我认知能力，学会情绪管理，并建立良好的人际关系。通过一系列活动和课程设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何面对生活中的挑战，提升心理素质。

二、具体教学内容与安排

第一单元：认识自己

- 主题：我是谁？

- 目标：引导学生了解自己的兴趣爱好、优点及需要改进的地方。

- 活动：

- 绘制个人画像，描述自己的特点。

- 分享彼此的优点，互相鼓励。

- 时间：第1周至第2周

第二单元：情绪管理

- 主题：快乐每一天

- 目标：教会学生识别不同的情绪，并掌握一些简单的情绪调节技巧。

- 活动：

- 情绪卡片游戏：识别情绪并讨论应对方法。

- 学习深呼吸放松法。

- 时间：第3周至第4周

第三单元：友谊的力量

- 主题：好朋友一起成长

- 目标：促进同学间的相互理解和合作，建立健康的友谊关系。

- 活动：

- 小组合作任务：完成拼图比赛。

- 角色扮演：解决朋友间的小矛盾。

- 时间：第5周至第6周

第四单元：面对困难

- 主题：勇敢向前走

- 目标：培养学生面对挫折时的坚韧态度，树立正确的人生观。

- 活动：

- 讲述名人克服困难的故事。

- 制作“我的梦想板”，规划未来目标。

- 时间：第7周至第8周

三、评估方式

1. 课堂参与度：观察学生在各项活动中是否积极参与。

2. 作品展示：如个人画像、梦想板等，作为评价依据之一。

3. 反馈调查：定期发放问卷，收集学生对课程的感受和建议。

四、注意事项

- 教师需保持耐心与爱心，营造安全和谐的学习环境。

- 根据班级实际情况灵活调整教学进度。

- 家校合作非常重要，请及时与家长沟通孩子的进步情况。

通过以上精心设计的教学计划，相信每位四年级的学生都能收获满满的成长体验，在未来的道路上更加自信地前行！