【36计分别是什么计故事】《三十六计》是中国古代兵法中的一部经典著作，源于战国时期，成书于明清之际。全书共分为六套计谋，每套包含六种策略，总计三十六计。这些计谋不仅在军事上具有重要价值，也被广泛应用于政治、商业、人际关系等多个领域。以下是对“36计分别是什么计故事”的总结与归纳。
一、三十六计概述
三十六计是古代战争中常用的战术策略，涵盖了攻防、虚实、真假、诱敌等多方面的智慧。每一计都有其独特的应用场景和背后的故事。以下是三十六计的完整列表及其简要说明：
二、三十六计列表及简要故事
| 序号 | 计名 | 简要解释 | 故事背景或出处 |
| 1 | 背后袭击 | 从敌人背后发起攻击 | 战国时期，齐国田单用火牛阵破燕军 |
| 2 | 围魏救赵 | 攻打敌人的要害以解围 | 齐国孙膑围攻魏国大梁，迫使魏救赵 |
| 3 | 借刀杀人 | 利用他人之手除掉对手 | 汉代韩信借刘邦之手杀掉项羽部将 |
| 4 | 以逸待劳 | 养精蓄锐，等待敌人疲惫时出击 | 唐朝李靖守城待敌疲而击之 |
| 5 | 声东击西 | 表面行动与实际目标不一致 | 三国时期诸葛亮声东击西，迷惑曹军 |
| 6 | 围而不攻 | 包围敌人但不立即进攻 | 宋朝岳飞围困金兵却不急于进攻 |
| 7 | 顺手牵羊 | 在敌方混乱中趁机夺取利益 | 战国时期，秦军趁楚军内乱夺取城池 |
| 8 | 调虎离山 | 引诱敌人离开根据地 | 汉代霍去病设伏，引匈奴出山 |
| 9 | 以彼之道还施彼身 | 利用敌人的方式对付敌人 | 三国时期，诸葛亮用司马懿的计策反击 |
| 10 | 无中生有 | 制造假象迷惑敌人 | 明朝戚继光用假情报诱敌深入 |
| 11 | 假道伐虢 | 借道他国，消灭弱小国家 | 春秋时期，晋国借道虞国灭虢国 |
| 12 | 借尸还魂 | 利用旧势力重新崛起 | 战国时期，燕昭王借乐毅之力复国 |
| 13 | 走为上计 | 无法取胜时选择撤退 | 三国时期，刘备多次撤退保存实力 |
| 14 | 声西击东 | 与“声东击西”类似，强调误导敌人 | 与“声东击西”相似，常用于迷惑敌人 |
| 15 | 虚虚实实 | 伪装真实意图，制造虚假信息 | 战国时期，齐威王用假消息迷惑敌军 |
| 16 | 实则虚之 | 表面上强大，实际上虚弱 | 三国时期，曹操假装兵力充足诱敌 |
| 17 | 以虚击实 | 用虚假力量打击敌人弱点 | 战国时期，赵奢用假象迷惑秦军 |
| 18 | 以实击虚 | 用真实力量打击敌人薄弱点 | 汉代卫青率轻骑突袭匈奴后方 |
| 19 | 以少胜多 | 以少量兵力战胜敌军 | 战国时期，田单以少数兵力击败燕军 |
| 20 | 以多胜少 | 以优势兵力压倒敌人 | 汉代韩信以十倍兵力击败赵军 |
| 21 | 纵横捭阖 | 运用外交手段分化敌人 | 战国时期，苏秦合纵连横对抗强敌 |
| 22 | 反客为主 | 由被动变主动，掌握战场主导权 | 汉代刘秀反败为胜，夺回河北 |
| 23 | 釜底抽薪 | 直接断绝敌人的根本资源 | 唐朝李世民断绝叛军粮道 |
| 24 | 金蝉脱壳 | 以假象迷惑敌人，自己悄然撤离 | 战国时期，韩信假装战败诱敌深入 |
| 25 | 欲擒故纵 | 先放松控制，再一举擒获 | 三国时期，诸葛亮先放走孟获再擒之 |
| 26 | 抛砖引玉 | 用小利引诱敌人，获取更大利益 | 战国时期，齐国用小城引诱敌军 |
| 27 | 打草惊蛇 | 激怒敌人，使其暴露弱点 | 汉代李广故意暴露行踪，诱敌出击 |
| 28 | 混水摸鱼 | 在混乱中获取利益 | 明朝戚继光在战乱中突袭倭寇 |
| 29 | 每况愈下 | 逐步削弱敌人，使其陷入困境 | 战国时期，秦国逐步蚕食六国 |
| 30 | 一石二鸟 | 一次行动达到两个目的 | 汉代张良设计同时打击敌人和盟友 |
| 31 | 两面三刀 | 表面一套，背后一套 | 明朝严嵩表面忠臣，实则结党营私 |
| 32 | 节外生枝 | 在计划之外制造障碍 | 战国时期，赵国在谈判中提出新条件 |
| 33 | 乘风破浪 | 借助有利时机迅速行动 | 明朝郑和下西洋借助季风远航 |
| 34 | 借力打力 | 借用他人之力打击敌人 | 汉代霍去病利用匈奴内部矛盾作战 |
| 35 | 以智取胜 | 依靠智慧而非武力取得胜利 | 三国时期，诸葛亮用计智取荆州 |
| 36 | 兵不厌诈 | 使用欺诈手段取胜 | 战国时期，孙膑用假情报迷惑庞涓 |
三、总结
三十六计不仅是古代战争的智慧结晶，更是现代人应对复杂局势的重要参考。它强调灵活应变、心理博弈和战略思维，适用于多个领域。通过了解这些计策背后的典故和实际应用，我们可以更好地理解古人如何在逆境中寻找突破，化险为夷。
无论是学习历史、研究兵法，还是提升个人处事能力，三十六计都是一部值得深入研读的经典之作。
