【15（一分钟及教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版）】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文《一分钟》，理解文章内容。

- 掌握本课生字词，如“钟”、“迟”、“悔”等，并能在语境中正确运用。

2. 过程与方法

- 通过情境创设和角色扮演，引导学生体会时间的重要性。

- 培养学生在日常生活中珍惜时间的意识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对时间的珍惜之情，养成守时、守纪的好习惯。

- 引导学生从故事中汲取教训，学会合理安排时间。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会时间的重要性。

- 难点：引导学生联系实际生活，思考如何更好地利用时间。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、生字卡片、图片等。

- 学生准备：预习课文，熟悉生字词，思考“你有没有因为贪玩而迟到的经历？”

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有因为贪玩而迟到过？”

- 学生自由发言，教师引导学生说出自己的经历。

- 教师出示钟表图片，问：“你们知道一分钟有多长吗？”

- 引出课题《一分钟》。

2. 初读课文，整体感知（8分钟）

- 教师播放课文录音，学生认真听读。

- 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

- 教师检查朗读情况，纠正发音错误。

- 提问：“这篇课文讲了一个什么样的故事？”

- 学生回答，教师总结：课文讲述的是元元因为多睡了一分钟，结果迟到了的故事。

3. 精读课文，深入理解（12分钟）

- 分段讲解课文内容，结合插图帮助学生理解。

- 教师提问：“元元为什么迟到了？”

- 引导学生找出关键句：“他多睡了一分钟。”

- 教师提问：“元元后悔了吗？为什么？”

- 引导学生体会元元的心理活动，感受时间的宝贵。

- 教师引导学生讨论：“我们平时应该怎样做才能不浪费时间？”

4. 生字学习（10分钟）

- 教师出示生字卡片，带领学生认读。

- 教师讲解生字“钟”、“迟”、“悔”、“闹”等，分析字形结构。

- 学生组词练习，如“钟声”、“迟到”、“后悔”、“闹钟”。

- 教师组织小游戏，如“找朋友”或“词语接龙”，巩固生字记忆。

5. 情境表演（8分钟）

- 教师分组，让学生根据课文内容进行角色扮演。

- 学生分别扮演元元、妈妈、老师等角色，再现课文情节。

- 表演结束后，教师点评，鼓励学生表达自己的想法。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师引导学生回顾课文内容，总结时间的重要性。

- 提问：“你觉得一分钟能做什么？”

- 学生自由发言，教师补充：一分钟可以背一首诗、写几个字、跑一段路等。

- 教师布置小任务：“回家后，请你记录一下自己一天的时间安排，看看有没有浪费的时间。”

五、板书设计

```

15 一分钟

元元 → 多睡一分钟 → 迟到 → 后悔

↓

时间宝贵，要珍惜

```

六、作业布置

1. 朗读课文，家长签字。

2. 写一句话，说说你从《一分钟》中学到了什么。

3. 观察家人的作息时间，记录一分钟内能做的事情。

七、教学反思（可选）

本节课通过情景导入、角色扮演和互动讨论，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中理解了课文内容。同时，通过生字学习和实践活动，增强了学生的语言能力和时间观念。今后应进一步加强对学生口语表达能力的训练，提高课堂互动效果。