【《看云识天气》教案设计模板】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解课文《看云识天气》的基本内容，掌握文中介绍的云与天气变化之间的关系。

- 学会识别常见的云种及其对天气的影响，提高观察能力和分析能力。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文、观看相关视频或图片，引导学生理解文章结构和写作手法。

- 培养学生通过观察自然现象来预测天气的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和探究精神。

- 增强学生对科学知识的兴趣，培养实事求是的科学态度。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 掌握文中介绍的云与天气的关系。

- 理解文章的说明顺序和写作特点。

- 教学难点：

- 如何将理论知识与实际生活联系起来，提升学生的实践能力。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（含云图、天气预报视频等）。

- 课文朗读音频或视频资料。

- 与课文相关的拓展资料（如气象科普文章、天气预报节目片段等）。

- 学生准备：

- 预习课文，初步了解云的种类及天气变化的关系。

- 观察当天的天空，记录云的变化情况。

四、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们有没有注意过天空中的云？它们是怎么变化的？能不能从云的变化中看出天气的变化？”

- 引导学生思考并分享自己的观察经验。

- 展示几张不同类型的云图，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文《看云识天气》，边读边标出不理解的词语。

- 教师讲解部分生词，如“卷云”、“积雨云”、“晕”等。

- 提问：课文主要讲了什么内容？作者是如何介绍云与天气之间的关系的？

3. 精读课文，深入分析（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合多媒体展示云的图片，帮助学生理解每种云的特点及其对应的天气变化。

- 引导学生找出文中使用的说明方法（如分类说明、举例说明等）。

- 讨论：作者为什么要写这篇文章？它有什么现实意义？

4. 实践活动：观察与预测（10分钟）

- 布置任务：让学生在课堂上或课后观察天空中的云，并尝试根据所学知识判断可能的天气变化。

- 小组讨论：每组选择一种云进行描述，并推测接下来的天气情况。

- 汇报交流：各组代表分享观察结果和预测。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调云与天气之间的关系。

- 鼓励学生关注自然现象，养成观察和思考的习惯。

- 布置课后作业：写一篇小短文，描述你观察到的一种云及其对天气的提示作用。

五、板书设计：

```

看云识天气

一、云的种类：卷云、积云、层云、雨层云、积雨云等

二、云与天气的关系：

- 卷云 → 晴朗

- 积雨云 → 雷雨

- 层云 → 阴天

- 卷层云 → 可能有雨

三、说明方法：分类、举例、比喻等

四、学习目标：观察、分析、应用

```

六、教学反思（教师填写）：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在哪些环节表现积极？哪些环节需要改进？

- 是否需要调整教学方式以适应不同层次的学生？

七、课后作业建议：

- 写一篇观察日记，记录一天中看到的云及其对天气的提示。

- 查阅资料，了解更多关于天气与云的知识，制作一份手抄报或PPT。

八、拓展延伸：

- 鼓励学生关注天气预报节目，了解现代科技如何帮助人们预测天气。

- 组织一次户外活动，让学生在真实环境中运用所学知识进行天气预测。

备注： 本教案可根据实际教学时间、学生水平和教学资源灵活调整。