【大班美术欣赏说课稿（ldquo及向日葵及rdquo及_幼儿大班说课稿）】一、说教材

本次教学内容为大班美术欣赏活动《向日葵》，选自幼儿园美术教育课程中的经典作品欣赏部分。本节课以梵高的名画《向日葵》为核心，通过引导幼儿观察、感受和表达，激发他们对艺术的兴趣与审美能力。

《向日葵》是荷兰著名画家文森特·梵高创作的一幅油画作品，画面色彩鲜艳、笔触粗犷，充满强烈的视觉冲击力和情感表达。它不仅具有极高的艺术价值，也适合幼儿进行初步的美术欣赏与情感体验。

二、说学情

大班幼儿（5-6岁）正处于认知发展的关键期，他们的观察能力、想象力和表达能力都在逐步增强。在美术活动中，他们开始关注作品的色彩、形状和情感表达，并能尝试用语言或绘画形式进行简单的表达。

因此，在本次活动中，我将结合幼儿的年龄特点，采用直观、生动的教学方式，帮助他们理解作品的艺术风格和情感内涵。

三、说目标

1. 认知目标：了解《向日葵》这幅画的基本信息，包括作者、画作主题及主要元素。

2. 情感目标：感受作品中热烈、阳光的情感氛围，激发幼儿对自然和艺术的热爱。

3. 能力目标：通过观察、讨论和模仿，提高幼儿的审美能力和艺术表现力。

四、说重难点

- 重点：引导幼儿观察《向日葵》的画面结构、色彩搭配和笔触特点，理解其艺术风格。

- 难点：帮助幼儿体会梵高通过画作表达的情感，并尝试用自己的方式表达对作品的感受。

五、说教法与学法

- 教法：采用情境导入法、多媒体展示法、提问启发法等，引导幼儿主动参与、积极思考。

- 学法：通过观察、讨论、模仿、创作等方式，让幼儿在互动中学习，在体验中成长。

六、说教学过程

1. 导入环节（5分钟）

- 播放轻快的音乐，出示《向日葵》图片，引导幼儿观察并说出第一印象。

- 提问：“你看到了什么？颜色怎么样？你觉得这幅画给人什么样的感觉？”

2. 新授环节（15分钟）

- 介绍梵高的背景知识，简要讲述他的生平与艺术风格。

- 分析《向日葵》的画面结构、色彩运用和笔触特点，引导幼儿发现画中花朵的层次感和光影变化。

- 鼓励幼儿用自己的语言描述对作品的感受。

3. 实践环节（15分钟）

- 引导幼儿用彩笔或水彩画出自己心中的“向日葵”，鼓励大胆用色、自由表达。

- 教师巡回指导，给予肯定与鼓励，帮助幼儿完善作品。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 展示幼儿作品，组织简单评价，表扬创意与努力。

- 布置小任务：回家后与家长一起找一找其他艺术家画的向日葵，下节课分享。

七、说教学反思

在本节课中，我注重激发幼儿的审美兴趣和艺术感知能力，通过多种感官的参与，让他们在轻松愉快的氛围中接触艺术、理解艺术。同时，我也意识到在个别幼儿的语言表达上还需进一步引导，今后将更加关注不同层次幼儿的发展需求。

八、说教学资源

- 多媒体课件（含《向日葵》高清图片、梵高简介）

- 彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具

- 轻音乐背景音效

九、结语

通过本次美术欣赏活动，不仅能让幼儿接触到经典的美术作品，还能培养他们的审美情趣和创造力。希望在今后的教学中，能够继续探索更多有趣的美术欣赏内容，让幼儿在艺术的世界中快乐成长。