【幼儿园中班健康活动教案及反】在幼儿园教育中，健康领域的教学是促进幼儿身心全面发展的关键环节。针对中班幼儿的年龄特点和发展需求，设计科学、有趣、实用的健康活动教案，并进行有效的教学反思，有助于提升教学质量，增强幼儿的健康意识和自我保护能力。

一、活动名称：《爱护我们的小手》

二、活动目标：

1. 认识手的结构与功能，了解手的重要性。

2. 学习正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发对身体的兴趣。

三、活动准备：

1. 图片或实物：手的结构图、洗手步骤图。

2. 洗手盆、肥皂、毛巾等洗漱用品。

3. 小故事或儿歌视频（如《小手变干净》）。

4. 音乐播放设备。

四、活动过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“我们的手上有什么？它们能做什么？”鼓励幼儿积极发言，激发兴趣。

2. 新授（10分钟）

展示手的结构图，介绍手指、手掌、指甲等部位的功能。结合图片或动画，让幼儿直观地了解手的用途，如拿东西、写字、吃饭等。

3. 实践操作（15分钟）

教师示范正确的洗手方法，包括打湿、涂肥皂、搓手心、搓手背、搓指缝、搓指尖、搓手腕等步骤。然后组织幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握正确的洗手方式。

4. 巩固与延伸（10分钟）

播放儿歌《小手变干净》，让幼儿边唱边做动作，加深记忆。同时，教师可以组织“小手大比拼”游戏，让幼儿互相检查对方的手是否干净，增强互动性和趣味性。

五、活动延伸：

1. 在日常生活中，提醒幼儿饭前便后要洗手，培养良好习惯。

2. 家长配合，在家中也引导孩子学习正确洗手方法，形成家园共育。

六、教学反思：

本次健康活动《爱护我们的小手》整体效果较好，幼儿参与度高，能够积极回答问题并认真完成洗手练习。但在实际教学过程中，也发现了一些值得改进的地方：

1. 个别幼儿在洗手过程中动作不够规范，需要加强个别指导。

2. 时间安排上略显紧凑，部分环节未能充分展开，今后可适当调整节奏。

3. 教具使用较为单一，未来可以加入更多互动性强的教具或多媒体资源，以提高课堂吸引力。

通过本次活动，幼儿不仅掌握了基本的洗手知识，还增强了自我保健意识。作为教师，应不断总结经验，优化教学设计，使健康教育更加贴近幼儿的生活实际，真正发挥其在幼儿成长中的重要作用。