【《社戏》同步练习】一、基础知识积累
1. 《社戏》是现代著名作家______的作品,选自他的小说集《______》。
2. “社戏”指的是______,一般在______举行,是______的一种传统活动。
3. 文中“我”的童年伙伴有______、______、______等。
4. “那夜的豆,那夜的戏,到底好在哪里?”这句话表达了作者对童年时光的______之情。
二、词语理解与运用
1. 解释下列词语的意思:
- 罗汉:________________________
- 倭瓜:________________________
- 颠覆:________________________
- 惬意:________________________
2. 用“惬意”造一个句子:________________________
三、阅读理解
阅读下面的语段,完成后面的问题。
“我们年纪都相仿,论起行辈来,却至少是叔祖母的侄儿。虽然我们没有见过面,但因为是同村人,所以大家都知道。”
1. 这段话中,“我们年纪都相仿”说明了什么?
答:________________________________________
2. “论起行辈来,却至少是叔祖母的侄儿”这句话有什么含义?
答:________________________________________
3. 从这段话可以看出“我”和小伙伴们之间的关系是怎样的?
答:________________________________________
四、语言表达与写作
1. 请用自己的话简要概括本文的主要内容。
答:________________________________________
2. 文中提到“那夜的豆,那夜的戏”,你认为这些事物为什么让“我”如此难忘?结合文章内容谈谈你的看法。
答:________________________________________
五、拓展延伸
1. 请你写出三个描写农村生活的成语或俗语。
答:① ______ ② ______ ③ ______
2. 如果你是文中的“我”,在看社戏的过程中会遇到哪些有趣的事情?请发挥想象,写一段小故事。
答:________________________________________
六、思考与探究
1. 作者为什么要回忆童年看社戏的经历?这反映了他怎样的情感?
答:________________________________________
2. 结合全文,说说“社戏”在文中不仅是一种娱乐活动,还象征着什么?
答:________________________________________
参考答案(教师用)
一、基础知识积累
1. 鲁迅,《呐喊》
2. 地方的迎神赛会,乡村节日,民间文化
3. 阿发、双喜、桂生
4. 怀念、眷恋
二、词语理解与运用
1. 罗汉:指寺庙中的泥塑像;倭瓜:南瓜;颠覆:推翻、破坏;惬意:舒服、满意
2. 示例:周末的阳光洒在身上,让人感到格外惬意。
三、阅读理解
1. 表明“我”和小伙伴们年龄相近,彼此熟悉。
2. 表示“我”比他们年长一些,但在村里地位并不高。
3. 亲密、友好、平等的关系。
四、语言表达与写作
1. 本文讲述了“我”小时候随母亲到平桥村看社戏的经历,以及与小伙伴们的快乐时光。
2. 豆子香甜,戏精彩,加上小伙伴们的陪伴,让“我”感受到纯真的友谊和童年的美好,因此难忘。
五、拓展延伸
1. 示例:风土人情、鸡犬相闻、日出而作
2. 略(鼓励学生发挥想象力)
六、思考与探究
1. 回忆是为了表达对童年美好时光的怀念,也寄托了对理想社会的向往。
2. 社戏象征着童年、友情、乡村生活和传统文化,是作者心中美好的记忆。