【《社戏》同步练习】一、基础知识积累
1. 《社戏》是现代著名作家______的作品，选自他的小说集《______》。
2. “社戏”指的是______，一般在______举行，是______的一种传统活动。
3. 文中“我”的童年伙伴有______、______、______等。
4. “那夜的豆，那夜的戏，到底好在哪里？”这句话表达了作者对童年时光的______之情。
二、词语理解与运用
1. 解释下列词语的意思：
- 罗汉：________________________
- 倭瓜：________________________
- 颠覆：________________________
- 惬意：________________________
2. 用“惬意”造一个句子：________________________
三、阅读理解
阅读下面的语段，完成后面的问题。
“我们年纪都相仿，论起行辈来，却至少是叔祖母的侄儿。虽然我们没有见过面，但因为是同村人，所以大家都知道。”
1. 这段话中，“我们年纪都相仿”说明了什么？
答：________________________________________
2. “论起行辈来，却至少是叔祖母的侄儿”这句话有什么含义？
答：________________________________________
3. 从这段话可以看出“我”和小伙伴们之间的关系是怎样的？
答：________________________________________
四、语言表达与写作
1. 请用自己的话简要概括本文的主要内容。
答：________________________________________
2. 文中提到“那夜的豆，那夜的戏”，你认为这些事物为什么让“我”如此难忘？结合文章内容谈谈你的看法。
答：________________________________________
五、拓展延伸
1. 请你写出三个描写农村生活的成语或俗语。
答：① ______ ② ______ ③ ______
2. 如果你是文中的“我”，在看社戏的过程中会遇到哪些有趣的事情？请发挥想象，写一段小故事。
答：________________________________________
六、思考与探究
1. 作者为什么要回忆童年看社戏的经历？这反映了他怎样的情感？
答：________________________________________
2. 结合全文，说说“社戏”在文中不仅是一种娱乐活动，还象征着什么？
答：________________________________________
参考答案（教师用）
一、基础知识积累
1. 鲁迅，《呐喊》
2. 地方的迎神赛会，乡村节日，民间文化
3. 阿发、双喜、桂生
4. 怀念、眷恋
二、词语理解与运用
1. 罗汉：指寺庙中的泥塑像；倭瓜：南瓜；颠覆：推翻、破坏；惬意：舒服、满意
2. 示例：周末的阳光洒在身上，让人感到格外惬意。
三、阅读理解
1. 表明“我”和小伙伴们年龄相近，彼此熟悉。
2. 表示“我”比他们年长一些，但在村里地位并不高。
3. 亲密、友好、平等的关系。
四、语言表达与写作
1. 本文讲述了“我”小时候随母亲到平桥村看社戏的经历，以及与小伙伴们的快乐时光。
2. 豆子香甜，戏精彩，加上小伙伴们的陪伴，让“我”感受到纯真的友谊和童年的美好，因此难忘。
五、拓展延伸
1. 示例：风土人情、鸡犬相闻、日出而作
2. 略（鼓励学生发挥想象力）
六、思考与探究
1. 回忆是为了表达对童年美好时光的怀念，也寄托了对理想社会的向往。
2. 社戏象征着童年、友情、乡村生活和传统文化，是作者心中美好的记忆。
