【《假如没有灰尘》教案设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握“灰尘”的基本特性及其在自然界中的作用。

- 学会运用比喻、拟人等修辞手法，体会文章语言的生动性。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和探究，培养学生自主阅读和分析的能力。

- 引导学生从生活实际出发，理解科学知识与日常生活的联系。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生尊重自然、珍惜环境的意识。

- 激发学生对科学现象的好奇心和探索精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解灰尘在自然界中的作用及其对人类生活的影响。

- 难点：引导学生从“假设”角度思考问题，培养逆向思维能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、实验材料（如面粉、水、玻璃板等）。

- 学生准备：预习课文，收集关于灰尘的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“如果世界上没有灰尘，我们的生活会发生什么变化？”

学生自由发言，激发兴趣。

教师引入课题：“今天我们要学习一篇富有想象力的文章——《假如没有灰尘》。”

2. 初读感知（10分钟）

学生默读课文，完成以下任务：

- 找出文中描述灰尘特点的句子。

- 思考作者是如何通过“假如没有灰尘”来展开论述的。

3. 精读探究（20分钟）

- 分组讨论：灰尘有哪些作用？如果没有灰尘，会对地球造成哪些影响？

- 教师引导学生结合课文内容，分析灰尘在调节气候、维持生态平衡等方面的作用。

- 拓展延伸：让学生举例说明生活中灰尘的“好处”，如“尘土是植物的养料”。

4. 语言赏析（10分钟）

- 教师选取文中的优美语句，带领学生品读。

- 引导学生体会作者如何通过拟人、比喻等手法，使抽象概念变得形象生动。

- 鼓励学生模仿写作，尝试用类似的修辞手法描写其他事物。

5. 情感升华（5分钟）

- 教师总结：灰尘虽然微小，但对地球和人类有着不可忽视的作用。

- 引导学生思考：我们应如何对待自然中的“微不足道”之物？

- 布置思考题：你认为生活中还有哪些“看似无用”的事物其实很重要？

6. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《假如没有______》，要求结合生活实际，表达自己的观点。

- 预习下一课内容，做好课堂笔记。

五、板书设计：

```

《假如没有灰尘》

↓

作用：调节气候、维持生态、净化空气

↓

价值：虽小却重要，需尊重自然

↓

启示：关注身边事物，发现其意义

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过“假设”方式引导学生深入思考，激发了他们的探究欲望。在语言赏析环节，学生表现出较强的参与热情。今后可进一步加强小组合作学习，提升课堂互动效果。