【大班音乐教案春天在哪里】一、活动目标

1. 情感目标：通过歌曲《春天在哪里》的欣赏与学唱，激发幼儿对春天的喜爱之情，感受大自然的美好。

2. 认知目标：理解歌词内容，了解春天常见的自然现象和动植物的变化。

3. 技能目标：能跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，尝试用轻柔的声音演唱歌曲。

二、活动准备

- 音乐《春天在哪里》

- 春天主题的图片或视频（如花开、小草发芽、小鸟飞舞等）

- 小乐器（如沙锤、铃鼓等）用于伴奏

- 简单的舞蹈动作图示或卡片

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示春天的图片或播放一段春天的视频，引导幼儿观察并讨论：“你看到了什么？春天有什么变化？”

鼓励幼儿用简单的语言描述他们眼中的春天，如“小草绿了”、“花开了”、“小鸟飞回来了”。

2. 欣赏与感知（8分钟）

播放歌曲《春天在哪里》，请幼儿安静聆听。

提问：“这首歌里提到了哪些春天的景象？”

引导幼儿说出歌词中提到的内容，如“柳枝绿了”、“燕子飞了”、“蜜蜂忙了”等。

3. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音清晰、节奏准确。

可以采用分段教学的方式，先听一遍，再跟唱，最后完整演唱。

在学唱过程中，加入简单的动作模仿，如“找一找”时做弯腰动作，“看一眼”时做眨眼动作，增强趣味性。

4. 创意表演（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一个春天的场景（如“花园”、“田野”、“树林”），根据歌词内容设计简单的舞蹈动作，并进行表演。

鼓励幼儿自由发挥，使用小乐器为歌曲伴奏，增加互动性和表现力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，鼓励他们在生活中继续观察春天的变化。

布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找春天的踪迹，并画下来，下节课分享。

四、活动反思

本节课通过音乐活动引导幼儿走进春天，感受季节的变化，同时培养了幼儿的音乐兴趣和表现力。在活动中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。今后可结合更多的艺术形式，如绘画、手工等，进一步拓展幼儿对春天的理解与表达。

五、附：歌曲《春天在哪里》歌词

春天在哪里呀，春天在哪里，

春天在那青翠的山林里。

这里有红花呀，这里有绿草，

还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀，春天在哪里，

春天在那小朋友的眼睛里。

你看那桃花开满了枝头，

你看那柳枝轻轻摇摆着。

春天在哪里呀，春天在哪里，

春天在那温暖的阳光里。

我们大家一起来寻找，

春天就在我们的身边。