【黄山奇松教学设计】一、教材分析

《黄山奇松》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文，属于描写自然景观的散文。文章通过生动的语言和细腻的描写，展现了黄山松树的独特姿态与顽强生命力，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。本文语言优美，结构清晰，适合引导学生进行阅读理解与语言积累。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字新词，理解重点词语的含义。

- 学习作者描写景物的方法，体会文章的表达效果。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、品读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生运用联想和想象，感受黄山松的奇特与美丽。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然风光的热爱与向往。

- 培养学生观察自然、欣赏美的能力。

三、教学重难点

- 教学重点： 理解课文内容，体会黄山松的奇特与顽强。

- 教学难点： 学习作者描写景物的方法，提升学生的语言表达能力。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、黄山松图片、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找黄山的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示黄山风景图，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？你对黄山有什么印象？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着引出课题《黄山奇松》，并简要介绍黄山的著名景观。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字新词。

2. 教师纠正读音，讲解重点词语。

3. 提问：“课文主要写了哪些松树？它们各有什么特点？”引导学生概括主要内容。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段朗读，逐段分析：

- 介绍黄山松的生长环境，突出其“奇”。

- 描写迎客松的姿态，体会其坚韧与挺拔。

- 第三段：描述陪客松、送客松的特点，感受其形态各异。

2. 小组讨论：你最喜欢哪一种松树？为什么？

3. 教师引导学生联系生活实际，谈一谈自己见过的植物，比较它们与黄山松的不同之处。

（四）品味语言，体会写法（10分钟）

1. 教师选取课文中的精彩语句，如“它像一位热情好客的主人，伸出手臂迎接远方的客人。”

2. 引导学生体会拟人手法的运用，感受作者的情感。

3. 鼓励学生模仿课文中的语言风格，尝试写一段描写自己喜欢的植物的文字。

（五）拓展延伸，升华主题（5分钟）

1. 展示其他黄山美景图片，让学生谈谈自己的感受。

2. 教师总结：黄山不仅有奇松，还有怪石、云海等美景，希望同学们能多去大自然中走一走，发现更多美。

（六）作业布置（5分钟）

1. 抄写课文中的优美句子，并选择一句进行仿写。

2. 写一篇小作文《我心中的黄山》或《我喜欢的植物》。

六、板书设计

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黄山奇松

奇：姿态各异、生命力强

松树种类：迎客松、陪客松、送客松

写作方法：拟人、比喻、细致描写

情感：热爱自然、欣赏美

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七、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟相结合，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达训练，提高他们的写作能力。