【中班音乐活动《胖胖熊和小老鼠》说课稿】一、活动名称

中班音乐活动《胖胖熊和小老鼠》

二、设计意图

音乐是幼儿最喜爱的艺术形式之一，它不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能培养幼儿的节奏感和表现力。本次活动以《胖胖熊和小老鼠》为主题，通过生动有趣的故事情节和富有节奏感的音乐，引导幼儿在听、唱、演的过程中感受音乐的魅力，体验合作的乐趣。

三、活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，感知音乐中的节奏变化，初步掌握歌曲的旋律与歌词。

2. 能力目标：能跟随音乐进行简单的动作模仿，并尝试用身体动作表达角色情绪。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的合作意识与表现欲望。

四、活动重难点

- 重点：理解歌曲内容，感受音乐节奏，积极参与表演。

- 难点：根据音乐节奏进行动作创编，表现出不同角色的特点。

五、活动准备

1. 音乐素材：《胖胖熊和小老鼠》的背景音乐及歌词音频。

2. 教具材料：胖胖熊和小老鼠的头饰、手偶、图片等。

3. 环境布置：教室中布置一个“森林”场景，营造轻松愉快的氛围。

六、活动过程

（一）导入环节（5分钟）

教师出示胖胖熊和小老鼠的手偶，用生动的语言讲述它们之间的故事：“有一天，胖胖熊在森林里散步，遇到了一只机灵的小老鼠……”通过提问引导幼儿猜测接下来会发生什么，激发他们的兴趣和好奇心。

（二）欣赏与感受（8分钟）

播放《胖胖熊和小老鼠》的音乐，引导幼儿闭上眼睛静静聆听。听完后，教师提问：“你听到的音乐是快还是慢？你觉得胖胖熊和小老鼠的心情怎么样？”鼓励幼儿用自己的语言表达感受，初步感知音乐的情绪和节奏。

（三）学唱与律动（12分钟）

1. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音调的准确性。

2. 结合歌词内容，设计简单易学的动作，如“胖胖熊走路摇摇晃晃”、“小老鼠蹦蹦跳跳”。

3. 分组进行表演，鼓励幼儿自由发挥，用动作表现角色特点。

（四）情境表演（10分钟）

将幼儿分成两组，一组扮演胖胖熊，另一组扮演小老鼠。教师提供头饰和道具，引导幼儿根据音乐节奏进行情景表演，增强互动性和趣味性。

（五）总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾本次活动的内容，表扬积极参与的幼儿，并鼓励他们在日常生活中多听音乐、多模仿动作。同时，建议家长在家中与孩子一起欣赏类似风格的音乐，进一步拓展音乐体验。

七、活动评价

通过观察幼儿在活动中的参与度、动作表现以及语言表达，评估其对音乐的理解和兴趣程度。同时，结合幼儿的反馈和表现，调整后续音乐活动的设计，使教学更具针对性和实效性。

八、活动反思

本次音乐活动以故事为载体，将音乐与情节相结合，充分调动了幼儿的学习积极性。但在实际操作中，部分幼儿在动作创编方面仍存在困难，今后可以加强个别指导，帮助每个孩子都能在音乐中找到乐趣。

九、结语

音乐是儿童成长中不可或缺的一部分，通过《胖胖熊和小老鼠》这一活动，不仅让幼儿感受到音乐的美妙，也让他们在快乐中学习，在合作中成长。希望今后能继续探索更多有趣、有效的音乐教育方式，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。