【《飞天凌空》教学设计】一、教材分析

《飞天凌空》是一篇以描写中国女子跳水运动员吕伟在比赛中精彩表现的新闻特写。文章通过细腻生动的语言，展现了运动员在空中优美的姿态和坚定的信念，具有强烈的画面感和感染力。本文不仅是语文教学中的优秀范文，也蕴含着体育精神与奋斗意志，适合引导学生从语言、情感、思想等多个层面进行深入学习。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章内容，掌握文中关键语句的含义与表达效果。

- 学习新闻特写的写作特点，体会其语言风格与表现手法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品析、讨论等方式，提高学生的语言感受力和鉴赏能力。

- 引导学生结合生活经验，理解人物精神与体育精神。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受运动员在挑战自我、追求卓越中的坚韧与勇气。

- 培养学生对体育运动的兴趣与尊重，树立积极向上的人生观。

三、教学重难点

- 重点：理解文章中描写动作的细节及其艺术效果。

- 难点：体会作者通过文字传达出的情感与精神内涵。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关视频资料（如吕伟比赛片段）、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，了解作者及背景知识，初步思考文章主旨。

五、教学过程

第一课时：整体感知与语言品味

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段女子跳水比赛的视频，引导学生感受运动员的优美动作与紧张氛围。

- 提问：“你见过哪些令人印象深刻的体育场面？它们给你带来了怎样的感受？”

- 引出课题《飞天凌空》，并简要介绍文章背景。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师巡视指导。

- 提问：文章主要写了什么内容？你印象最深的是哪个部分？为什么？

3. 精读赏析，语言品味（20分钟）

- 分段落精读，重点分析描写吕伟动作的句子，如“她像轻盈的燕子，飞向蓝天”等。

- 引导学生体会比喻、拟人等修辞手法的运用，感受语言的美感与表现力。

- 小组讨论：这些描写如何让读者仿佛身临其境？

4. 课堂小结（5分钟）

- 总结本节课所学内容，强调语言表达的重要性。

- 布置作业：摘抄文中的精彩语句，并写出自己的理解和感受。

第二课时：深入理解与拓展延伸

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学内容，回顾文中精彩语句及其表达效果。

- 提问：你认为吕伟的成功靠的是什么？除了技术，还有哪些因素？

2. 深入探讨，情感升华（20分钟）

- 分组讨论：文章中的吕伟是一个怎样的人？她的精神品质对你有什么启发？

- 教师引导学生联系实际，谈谈自己在面对困难时的态度与选择。

- 阅读拓展材料（如其他体育明星的故事），进一步体会奋斗与坚持的意义。

3. 写作训练（15分钟）

- 以“我心中的英雄”为题，写一篇短文，描述一位令你敬佩的人物。

- 要求：运用本文中学到的描写手法，突出人物的特点与精神。

4. 课堂总结与作业布置（5分钟）

- 总结本课内容，强调阅读与写作的重要性。

- 布置课外阅读任务：推荐阅读《人民日报》中的优秀新闻作品，提升阅读素养。

六、板书设计

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《飞天凌空》教学设计

——语言之美与精神之光

一、整体感知：动作描写与画面感

二、语言品味：修辞手法与表达效果

三、情感升华：奋斗精神与人生启示

四、写作训练：描绘人物，表达感悟

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七、教学反思

本节课注重引导学生在阅读中感受语言的魅力，在思考中领悟人物的精神。通过多角度的赏析与实践，激发了学生的学习兴趣，提升了语文素养。今后可进一步加强学生对文体特征的理解，提升综合运用能力。