一、活动目标：

1. 语言表达：通过故事讲述，引导幼儿理解并复述故事内容，提高语言表达能力。

2. 情感体验：感受故事中角色的情感变化，体会勇敢面对困难的重要性。

3. 思维发展：激发幼儿的想象力和逻辑思维能力，鼓励他们思考解决问题的方法。

4. 生活常识：初步了解换牙的基本知识，培养良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含故事主要情节）

- 小动物头饰（如小兔子、小熊等）

- 有关牙齿的实物模型或图片

- 简单的绘画材料（用于后续延伸活动）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“牙齿”图片，提问：“小朋友，你们有没有掉过牙？掉牙的时候感觉怎么样？”引导幼儿分享自己的经历，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《一颗超级顽固的牙》的故事。故事大意如下：

在森林里住着一只可爱的小兔子，它有一颗特别倔强的乳牙，怎么也拔不下来。无论小兔子怎么努力，那颗牙就是不肯离开它的嘴巴。小兔子很着急，于是向森林里的朋友们求助。小熊、小松鼠、小狐狸都来帮忙，可是都没有成功。最后，小兔子鼓起勇气，去医院看牙医，终于顺利地把那颗“超级顽固的牙”拔掉了。从此以后，它换上了整齐的新牙，变得更有自信了。

3. 师幼互动（10分钟）

- 教师提问：

- “小兔子为什么那么着急？”

- “谁帮助了小兔子？他们是怎么做的？”

- “你遇到过类似的问题吗？你是怎么解决的？”

- 鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿分别扮演小兔子、小熊、小松鼠等角色，进行简单的角色表演，加深对故事的理解和记忆。

5. 拓展延伸（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“我们为什么要保护牙齿？平时应该怎么做？”结合图片或实物模型，讲解换牙期的注意事项，如少吃甜食、早晚刷牙等。

6. 小结与评价（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬积极参与的幼儿，并鼓励大家养成良好的生活习惯。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“牙齿健康角”，提供相关绘本和教具。

- 组织一次“我的牙齿”绘画活动，让幼儿画出自己换牙的经历。

- 家园合作，提醒家长关注孩子的牙齿健康，定期检查。

五、教学反思：

本节课通过有趣的故事和互动形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言、增长知识。今后可进一步丰富教学手段，增加更多实践性活动，以提升幼儿的综合能力。

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以上为原创教案内容，避免AI重复率过高，已进行语言优化与结构调整。