一、教材分析

《临死前的严监生》是人教版小学语文五年级下册的一篇课文，选自清代吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。文章通过描写严监生临终前因两根灯草而迟迟不肯闭眼的情节，生动刻画了一个吝啬至极的人物形象。该文语言简练、情节鲜明，具有较强的讽刺意味和教育意义，适合引导学生理解人物性格特点，体会作者的写作意图。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义。

- 学习通过细节描写刻画人物性格的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 培养学生从文本中提炼信息、分析人物形象的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 引导学生认识吝啬、贪婪等不良行为的危害，树立正确的价值观。

- 激发学生对古典文学的兴趣，提升文化素养。

三、教学重难点

- 重点： 理解严监生这一人物形象，学习通过细节描写表现人物性格的方法。

- 难点： 理解文章的讽刺意味，体会作者的写作意图和思想感情。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、课文录音。

- 学生准备：预习课文，查找《儒林外史》的相关介绍。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有见过一个人因为一点点小事而迟迟不愿离开人世？今天我们要学习的课文就讲述了一个这样的故事。”然后出示课题《临死前的严监生》，引导学生思考：为什么一个快要去世的人会因为两根灯草而不肯闭眼？

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，边读边标出不理解的字词。

2. 教师讲解重点词语，如“吝啬”、“油灯”、“呻吟”等。

3. 学生复述课文内容，教师引导学生概括主要事件。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分组讨论：

- 严监生为什么在临死前还要看灯草？

- 这个细节说明了他怎样的性格特点？

- 作者为什么要这样写？

2. 教师引导学生分析人物形象：

- 严监生是一个极度吝啬的人，连一根灯草都不愿浪费。

- 作者通过这个细节，讽刺了那些贪财、自私、爱占小便宜的人。

3. 学生朗读课文中的关键段落，体会人物心理和作者的讽刺意味。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师介绍《儒林外史》的背景，帮助学生理解文章出处和时代背景。

2. 学生交流：在生活中有没有类似“严监生”的人？我们该如何对待这种行为？

3. 鼓励学生写一段话，描述一个自己身边的人物，并尝试用细节描写来体现其性格特点。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：严监生的故事虽然发生在古代，但对我们今天的现实生活仍有启示。我们要学会节俭、大方，拒绝过度的吝啬和贪婪。同时，也要学会从生活中发现人物的个性特征，提高自己的观察力和表达能力。

六、作业布置

1. 写一篇短文，描写一个你熟悉的人，要求用细节描写突出其性格特点。

2. 阅读《儒林外史》中其他有趣的故事，选择一个进行简要介绍。

七、板书设计

```

临死前的严监生

—— 吝啬至极的典型

两根灯草 → 不肯闭眼

细节描写 → 刻画人物

讽刺手法 → 揭露社会弊端

```

八、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种教学方式，引导学生深入理解课文内容，激发了学生的学习兴趣。但在教学过程中，部分学生对讽刺手法的理解还不够深入，今后应加强这方面的引导和训练。