一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解《为人民服务》的核心思想，掌握文中重点词语和句子的意义，并能准确地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作能力和语言表达能力，提高他们对文章的理解深度。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的社会责任感和服务意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：理解《为人民服务》的核心思想，掌握文中重点词语和句子的意义。

2. 教学难点：如何将理论知识转化为实际行动，增强学生的社会责任感和服务意识。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括音频、视频资料等，以便更好地辅助教学。同时，教师还应该准备好一些相关的阅读材料，供学生在课后进行深入学习。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于服务的小故事来引入新课，让学生感受到服务的重要性，从而激发他们学习的兴趣。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

让学生先自由朗读课文，初步了解文章的大致内容。然后教师可以提问：“这篇文章主要讲了什么？”引导学生回答问题，进一步加深对课文的理解。

2. 细读课文，深入分析

教师带领学生逐段细读课文，分析每个段落的主要内容，找出其中的重点词语和句子，帮助学生理解这些词语和句子的意义。例如，“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这句话强调了我们工作的目的就是为了人民的利益，体现了为人民服务的精神。

3. 小组讨论，深化理解

将全班分成几个小组，每组围绕一个具体的问题展开讨论，如：“你认为什么是真正的服务精神？”、“我们应该怎样践行服务精神？”等问题。各组派代表发言，分享讨论结果，其他同学可以补充或提出不同意见，形成热烈的课堂氛围。

4. 角色扮演，实践体验

组织学生进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的服务行为，比如医院里的护士照顾病人、学校里的老师辅导学生等。通过亲身参与，让学生更直观地体会到服务的意义和价值。

（三）总结归纳

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调《为人民服务》的核心思想，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，努力成为一名有担当、有爱心的人。

五、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 写一篇关于“我心中的服务精神”的短文，字数不少于300字。

3. 在日常生活中寻找一个具体的例子，展示你如何践行服务精神，并记录下来，下节课分享给大家。

六、板书设计

核心思想：为人民服务

重点词语和句子：

- 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

- 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

- 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

七、教学反思

在整个教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上进度。此外，教师还可以根据实际情况适当增加一些互动环节，使课堂更加生动有趣。