一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能用自己的话复述故事的大致内容。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，引导学生分析文章结构，探讨作者通过“落花生”这一事物所表达的思想感情。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生热爱劳动人民的情感，树立正确的价值观，学会像花生一样默默无闻地奉献自己。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者借物喻人的写作手法。

难点：引导学生从平凡的事物中发现深刻的道理。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料。

学生准备：预习课文，搜集关于花生的相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示一些常见的农作物图片，请同学们猜一猜这些植物的名字。

2. 引出课题《落花生》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号。

2. 教师提问：“这篇课文主要讲了什么？”鼓励学生大胆发言，初步了解课文内容。

（三）精读感悟

1. 学生分组讨论：“父亲为什么要带我们到后园种花生？他想告诉我们什么？”

2. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生理解课文深层次含义。

3. 教师总结：父亲希望通过种花生这件事让我们明白做人要像花生那样朴实无华、默默奉献的道理。

（四）拓展延伸

1. 请学生联系生活实际谈谈自己身边有没有类似花生这样的人或事。

2. 鼓励学生用一句话概括今天学到的道理。

（五）布置作业

1. 把今天学到的故事讲给家人听。

2. 写一篇短文，谈谈你对“落花生精神”的理解。

五、板书设计

落花生

朴实无华

默默奉献

做人道理

六、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对于小组合作学习的积极性不高，需要进一步加强引导。今后的教学中应更加注重培养学生自主探究的能力，让每个孩子都能在课堂上找到属于自己的位置。