一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过本节课的学习，学生能够系统地回顾并掌握光的直线传播、反射、折射等基本概念及其规律；理解平面镜成像的特点及原理；了解光的色散现象以及光的三原色。

2. 过程与方法目标：

学生在教师引导下，利用小组合作学习的方式对所学知识进行梳理归纳，并通过实验探究加深对光现象的理解；学会运用所学知识解决实际生活中的问题。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生探索科学的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲；增强团队协作意识，提高解决问题的能力。

二、教学重难点

重点：光的直线传播、反射定律、折射规律。

难点：理解平面镜成像原理及应用。

三、教学准备

多媒体课件、光源模型、镜子若干、水槽、玻璃砖等实验器材。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于自然界中各种奇妙光现象的小视频，如彩虹、极光等，吸引学生的注意力，引发思考：“这些美丽的景象是如何形成的呢？”从而引入课题。

（二）复习旧知

1. 光的直线传播

- 提问：光线在均匀介质中沿什么路径传播？

- 学生回答后，教师补充说明，并举例说明生活中哪些现象可以用这一原理解释。

2. 光的反射

- 复习反射定律的内容。

- 展示一组图片或动画，让学生观察不同角度下的反射情况，进一步巩固反射定律的应用。

3. 光的折射

- 回顾折射定律。

- 组织学生分组完成一个小实验——将铅笔斜插入水中，观察其外观变化，分析原因。

4. 平面镜成像

- 讨论平面镜成像的特点。

- 引导学生动手操作，验证物距等于像距这一结论。

5. 光的色散

- 解释白光由七种颜色组成。

- 结合实例讲解棱镜的作用。

6. 光的三原色

- 介绍红绿蓝三种颜色如何混合产生其他颜色。

- 可以借助电脑软件演示色彩合成的过程。

（三）课堂练习

设计一些选择题、填空题等形式的题目，帮助学生检测自己是否真正掌握了上述知识点。

（四）拓展延伸

鼓励有兴趣的同学查找资料，了解更多关于光学方面的知识，比如激光技术、光纤通信等现代科技领域里的应用。

五、作业布置

1. 总结今天所学的主要内容；

2. 查阅相关文献，尝试解释日常见到的一些特殊光现象背后的原因。

六、板书设计

略。（可根据实际情况自行调整）

七、教学反思

课后及时总结本次授课过程中存在的不足之处，并提出改进措施，以便下次更好地开展类似主题的教学活动。