【6年级上册语文第20课青山不老。课堂笔记】一、课文简介：

《青山不老》是六年级上册语文教材中的一篇课文，文章通过讲述一位老人在荒山上坚持植树造林的故事，表达了人与自然和谐相处、坚持不懈的精神。作者以朴实的语言描绘了老人的坚韧和对土地的深情，同时也传达出环保意识和生命价值的深刻思考。

二、作者介绍：

本文作者为梁衡，是一位著名的散文家和评论家，擅长以细腻的笔触描写人物和自然景观，作品富有哲理性和感染力。

三、课文内容概括：

文章讲述了一位年过六旬的老人，在家乡的山沟里种树、护林，几十年如一日地坚持着。他不仅种下了成片的树木，还带领村民一起绿化环境，使原本贫瘠的山坡变成了绿意盎然的青山。尽管岁月流逝，老人始终没有放弃，他的精神感动了很多人，也让人感受到“青山不老”的真正含义。

四、重点词语解析：

1. 治理：指整治、管理，文中指老人对荒山进行治理。

2. 风沙：指风带来的沙尘，常用来形容恶劣的自然环境。

3. 劲挺：形容树木挺拔有力，表现出生命力。

4. 归宿：指最终的归属或结局，文中指老人将一生奉献给这片土地。

5. 不老：表面指青山不会衰老，实则象征人的精神和意志永存。

五、段落分析：

- 介绍了老人的年龄和他所处的环境，点明了主题——青山不老。

- 描述了老人种树的过程，突出他的毅力和决心。

- 第三段：写出了老人种下的树木带来的变化，表现了人与自然的和谐关系。

- 第四段：总结全文，强调“青山不老”不仅是自然现象，更是精神的延续。

六、中心思想：

本文通过一个普通老人的事迹，赞扬了他坚韧不拔、无私奉献的精神，同时呼吁人们要热爱自然、保护环境，珍惜生命中的每一份努力和坚持。

七、写作特色：

1. 语言朴实：用词简单但富有感情，容易引起读者共鸣。

2. 情感真挚：通过对老人日常生活的描写，展现出他对土地深沉的爱。

3. 结构清晰：按照时间顺序展开叙述，层次分明，逻辑严谨。

八、拓展思考：

读完这篇文章，我们不禁思考：在当今社会，面对环境污染和生态破坏，我们是否也应该像这位老人一样，尽自己的一份力去守护我们的家园？每个人都可以成为“青山”的守护者，只要心中有爱，行动有力量。

九、课后练习建议：

1. 请用自己的话复述课文内容。

2. 选择文中你印象最深的一句话，并谈谈你的理解。

3. 想象如果你是那位老人，你会如何面对困难和挑战？

十、总结：

《青山不老》不仅是一篇优美的散文，更是一堂生动的教育课。它告诉我们，只要心中有信念，即使是最平凡的人，也能创造出不平凡的价值。青山不老，精神长存。