【28课《有的人》课文笔记】《有的人》是现代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而创作的一首诗。这首诗通过对比“有的人”与“有的人”的不同人生选择和价值取向，表达了对鲁迅先生高尚人格和伟大精神的深切怀念，同时也揭示了人生意义的深刻哲理。

一、作者简介

臧克家（1905—2004），山东诸城人，中国现代著名诗人、作家。他的诗歌语言朴实、感情真挚，善于以小见大，从平凡生活中提炼出深刻的思想内容。他被誉为“农民诗人”，其作品多关注社会现实，具有强烈的人民性和时代感。

二、课文背景

这首诗写于1949年，正值新中国成立前夕。当时，全国上下都在回顾历史、展望未来，鲁迅作为一位伟大的思想家、文学家，他的精神和思想对新中国的建设起到了重要的推动作用。因此，臧克家在诗中通过对鲁迅一生的回顾，表达了对这位民族脊梁的敬仰之情。

三、课文内容分析

全诗共分四段，每段都以“有的人”开头，形成鲜明的对比结构。这种结构不仅增强了诗歌的节奏感，也使主题更加突出。

对比“有的人”的不同人生

> 有的人活着，

> 他已经死了；

> 有的人死了，

> 他还活着。

这一段是全诗的核心，也是最富有哲理的句子。它揭示了一个深刻的道理：人的生命价值不在于肉体的存在与否，而在于精神是否永恒。那些只顾个人利益、自私自利的人，即使活着，也如同行尸走肉；而像鲁迅这样为民族、为人民奋斗的人，虽已离世，但精神永存。

赞美为人民奉献的人

> 他骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

> 他给人民作牛马，

> 俯下身来给人民当牛做马。

这一段通过对比两种截然不同的人生选择，表达了对无私奉献者的崇敬。前者是剥削者，后者是服务者。鲁迅正是后者，他用笔作武器，唤醒民众，推动社会进步。

第三段：强调精神的不朽

> 他活着为了多数人更好地活，

> 他死了，群众把他抬得很高，很高。

这段话直接点明了鲁迅的贡献与影响。他的一生是为了人民的幸福而奋斗，他的牺牲和奉献被人民永远铭记。

第四段：总结与升华

> 有的人，

> 他活着别人就不能活；

> 有的人，

> 他活着为了多数人。

这一段再次强化了对比，指出那些压迫人民、自私自利的人终将被历史淘汰，而真正为人民着想的人，才能赢得后人的尊敬与怀念。

四、主题思想

《有的人》通过对比的方式，歌颂了鲁迅先生为民族、为人民无私奉献的精神，同时也批判了那些只为自己谋利、损害他人利益的人。整首诗弘扬了为人民服务、为理想奋斗的价值观，具有强烈的时代意义和教育意义。

五、艺术特色

1. 对比手法：全诗以“有的人”开头，形成鲜明对比，增强了表达效果。

2. 语言简练有力：诗句简洁，却富有力量，情感真挚。

3. 象征与隐喻：如“骑在人民头上”“俯下身来当牛做马”等，形象生动，寓意深刻。

4. 思想性强：诗歌不仅有文学性，更有思想深度，引发读者思考人生的意义。

六、学习启示

通过学习这首诗，我们不仅要了解鲁迅的伟大精神，更要反思自己的人生选择。一个人的价值，不在于他拥有多少财富或地位，而在于他是否为他人、为社会做出了贡献。我们应该学习鲁迅那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，做一个有责任感、有担当的人。

结语：

《有的人》是一首充满哲理与情感的诗篇，它不仅歌颂了鲁迅先生的伟大精神，更引导我们思考人生的方向。在今天这个物质丰富的时代，我们更应该铭记这首诗所传达的深刻内涵，努力成为一个对社会有用、对人民有益的人。