【26课我的长生果简单课堂笔记】《我的长生果》是语文课本中的一篇散文，作者通过回忆自己童年时期与书为伴的经历，表达了对书籍的热爱和对知识的渴望。这篇课文不仅语言优美，而且情感真挚，具有很强的感染力。

在学习本课时，我们可以从以下几个方面进行理解和总结：

一、文章结构分析

文章以“我”的成长经历为主线，分为几个部分：

1. 童年阅读的快乐：讲述了小时候因为喜欢读书而被家人称为“小书虫”，并因此获得了一本珍贵的书——《城南旧事》。

2. 读书带来的影响：通过读书，不仅丰富了知识，还提高了写作能力，学会了观察生活、表达情感。

3. 对书籍的深情：文章最后表达了对书籍的深厚感情，将书比作“长生果”，寓意书籍能带来长久的精神滋养。

二、重点词语与句子

- “我像一只饥饿的小猫，扑向书架。” 这句运用比喻，生动地表现了“我”对书籍的渴望。

- “书，让我有了梦想；书，让我有了力量。” 这句话体现了书籍对“我”成长的重要意义。

三、主题思想

文章通过讲述自己与书之间的故事，表达了“书籍是人类进步的阶梯”这一深刻道理。同时也告诉我们要多读书、读好书，让书籍成为我们人生道路上的“长生果”。

四、写作启示

本文语言朴实自然，情感真挚，值得我们在写作中借鉴。可以通过描写自己的亲身经历，表达对某一事物的喜爱或感悟，使文章更具真实性和感染力。

五、课堂思考题

1. 你有没有类似“我”的经历？你最喜欢哪本书？为什么？

2. 你认为“长生果”象征着什么？

3. 读书对你有什么影响？

六、拓展延伸

可以尝试写一篇关于“我与一本书的故事”的短文，记录自己与某本书之间的情感联系，提升自己的写作能力。

总之，《我的长生果》不仅是一篇优美的散文，更是一篇充满智慧与情感的文章。它提醒我们：书籍是生命中最宝贵的财富之一，我们要珍惜阅读的机会，让书籍陪伴我们走过人生的每一个阶段。