【孙权劝学断句划分】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝勉其部下吕蒙学习的故事。这篇文章语言简练、寓意深刻，常被用于语文教学中。在阅读和理解此文时，正确的断句对于把握文意至关重要。
以下是对《孙权劝学》原文的断句划分总结，并以表格形式展示。
一、原文
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、断句划分说明
在古文中，断句主要依据句子的语法结构、语义逻辑以及语气词来判断。以下是全文的断句划分：
| 原文 | 断句 |
| 初，权谓吕蒙曰 | 初，权谓吕蒙曰 |
| “卿今当涂掌事，不可不学！” | “卿今当涂掌事，不可不学！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 蒙辞以军中多务。 |
| 权曰 | 权曰 |
| “孤岂欲卿治经为博士邪？ | “孤岂欲卿治经为博士邪？ |
| 但当涉猎，见往事耳。 | 但当涉猎，见往事耳。 |
| 卿言多务，孰若孤？ | 卿言多务，孰若孤？ |
| 孤常读书，自以为大有所益。” | 孤常读书，自以为大有所益。” |
| 蒙乃始就学。 | 蒙乃始就学。 |
| 及鲁肃过寻阳， | 及鲁肃过寻阳， |
| 与蒙论议， | 与蒙论议， |
| 大惊曰 | 大惊曰 |
| “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” |
| 蒙曰 | 蒙曰 |
| “士别三日，即更刮目相待， | “士别三日，即更刮目相待， |
| 大兄何见事之晚乎！” | 大兄何见事之晚乎！” |
| 肃遂拜蒙母， | 肃遂拜蒙母， |
| 结友而别。 | 结友而别。 |
三、总结
《孙权劝学》是一篇极具教育意义的文章，通过孙权对吕蒙的劝学，强调了学习的重要性。正确的断句不仅有助于理解文章内容，还能帮助读者更好地体会作者的语气和情感。本文通过对原文的逐句分析，展示了合理的断句方式，便于学习和背诵。
如需进一步探讨文章主旨或写作手法，可结合上下文进行深入分析。
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