【苏武传文言知识归纳】《苏武传》是《汉书·李广苏建传》中的一篇,主要记述了西汉时期使者苏武出使匈奴被扣留十九年,始终不屈服于匈奴的威逼利诱,最终返回汉朝的事迹。文章语言凝练,内容丰富,是学习文言文的重要篇目。以下是对《苏武传》中涉及的文言知识进行系统归纳整理。
一、通假字
通假字 | 本字 | 释义 |
亡 | 无 | 没有 |
旃 | 箪 | 毛织品 |
与 | 予 | 给予 |
贷 | 借 | 借给 |
阴 | 音 | 阴谋 |
信 | 伸 | 伸展 |
二、古今异义词
古今异义词 | 古义 | 今义 |
丈人 | 对长辈的尊称 | 岳父 |
会 | 正好、恰巧 | 会议 |
行 | 行动、行为 | 行列 |
适 | 刚好、恰好 | 适合 |
委 | 放弃、舍弃 | 委托 |
三、一词多义
词语 | 义项 | 例句及解释 |
使 | 出使 | “单于使陵至海上”(派) |
使 | 使者 | “乃遣武以中郎将使持节送匈奴使”(使者) |
为 | 是 | “为降虏于蛮夷”(成为) |
为 | 替、给 | “为汉家除残去秽”(替) |
以 | 用 | “以状语武”(用……来告诉) |
以 | 因为 | “以汉武帝之盛”(因为) |
与 | 和 | “与之俱去”(和) |
与 | 给予 | “与之酒”(给予) |
四、词类活用
词语 | 活用类型 | 释义 |
剑 | 名词作动词 | 用剑杀 |
食 | 动词作名词 | 给……吃 |
面 | 名词作动词 | 面对 |
乳 | 名词作动词 | 喂奶 |
亡 | 动词作使动 | 使……逃亡 |
五、特殊句式
句式类型 | 例句 | 说明 |
宾语前置 | “何以汝为见?” | “以汝为”应为“以何汝为”,疑问代词作宾语前置 |
被动句 | “见犯乃死,重负国” | “见”表被动 |
状语后置 | “以状语武” | “以状”是介词结构后置 |
判断句 | “汉天子,我丈人行也” | “也”表判断 |
省略句 | “与之俱去” | 省略主语“苏武” |
六、重点实词积累
实词 | 释义 |
节 | 旌节,象征国家权威的信物 |
羝 | 公羊 |
雪 | 下雪 |
汗 | 流汗 |
酒 | 酒液 |
惠 | 恩惠 |
罪 | 罪过 |
令 | 县令 |
会 | 会见 |
信 | 信用、诚信 |
七、文化常识补充
- 节:古代外交使节所持的信物,象征国家尊严。
- 羝:公羊,常用来比喻孤独或无妻之人。
- 单于:匈奴君主的称号。
- 汉武帝:西汉第六位皇帝,开疆拓土,对外扩张。
- 李陵:汉将,投降匈奴,后被苏武劝说未果。
- 卫律:匈奴降将,曾劝降苏武。
八、总结
《苏武传》不仅是历史人物传记,更是一篇具有深刻思想性和文学价值的文言文作品。通过对其文言知识的梳理,可以帮助我们更好地理解古文的语言特点和表达方式,同时也能增强对人物精神品质的认识。掌握这些文言知识点,有助于提升文言阅读能力,为今后的学习打下坚实基础。
如需进一步分析文章中的修辞手法、人物形象或思想内涵,也可继续深入探讨。
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