【幼儿园中班美术《小雨伞》教案】一、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，了解雨伞的基本结构。

2. 技能目标：学习用简单的线条和图形表现雨伞的外形，并尝试用涂色或装饰的方式美化雨伞。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。

二、活动准备：

- 各种样式的小雨伞实物或图片

- 白纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具

- 胶水、剪刀（教师提前处理好）

- 雨伞背景音乐（可选）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一把小雨伞，提问：“小朋友，你们见过雨伞吗？雨伞是用来做什么的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己使用雨伞的经历。接着展示不同款式、颜色的雨伞图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 观察与讨论（8分钟）

教师引导幼儿仔细观察雨伞的结构，如伞面、伞柄、伞骨等。提问：“雨伞是什么形状的？它有哪些颜色？上面有什么图案？”让幼儿互相交流，教师适时补充和总结。

3. 教师示范（5分钟）

教师在黑板上用简单的线条画出一把雨伞，边画边讲解步骤：“先画一个圆圈作为伞面，再画一条竖线作为伞柄，最后加上几条斜线表示伞骨。”鼓励幼儿大胆想象，可以画出自己喜欢的雨伞样式。

4. 幼儿操作（15分钟）

幼儿在纸上自由创作“我的小雨伞”，教师巡回指导，鼓励幼儿使用不同的颜色和图案进行装饰。对于能力较弱的幼儿，可以提供模板或简单轮廓供参考。

5. 展示与分享（7分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并说说自己画的是什么样的雨伞，为什么这样画。其他幼儿可以给予掌声鼓励，增强自信心和成就感。

6. 活动延伸（2分钟）

教师可以将幼儿的作品布置成“雨伞展览角”，让幼儿在课后继续欣赏和交流。也可以结合语言活动，讲述关于雨伞的小故事，进一步丰富幼儿的经验。

四、活动评价：

通过观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们是否掌握了雨伞的基本结构和绘画方法，同时关注他们在创作中的想象力和表达能力。对于表现突出的幼儿给予表扬，对有困难的幼儿给予鼓励和支持。

五、注意事项：

- 使用剪刀时注意安全，教师应全程监督。

- 鼓励幼儿大胆尝试，不追求画面的完美，重在参与和体验。

- 保持教室整洁，及时清理绘画工具。

六、教学反思：

本节课以“小雨伞”为主题，贴近幼儿生活经验，能够有效激发他们的兴趣。在活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较强的动手能力和创造力。今后可在材料选择上更加多样化，如增加贴纸、亮片等装饰物，提升作品的美观度和趣味性。