【小学一年级数学上册《十几减九》教案范文】一、教学

人教版小学数学一年级上册第18～19页“十几减九”

二、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能正确计算“十几减九”的退位减法，理解算理，掌握计算方法。

2. 过程与方法：

通过动手操作、合作交流等方式，引导学生探索“十几减九”的多种算法，培养学生的思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣，增强学习的自信心，体会数学与生活的联系。

三、教学重点：

掌握“十几减九”的计算方法，理解“破十法”和“想加算减法”。

四、教学难点：

理解“破十法”的算理，能够灵活运用不同的方法进行计算。

五、教学准备：

课件、小棒、数字卡片、练习题纸等。

六、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一个生活情境：“小明有13个苹果，送给小红9个，还剩几个？”

引导学生思考并列出算式：13 - 9 = ?

提问：“你们知道怎么算吗？今天我们就来学习‘十几减九’。”

（二）探究新知（15分钟）

1. 动手操作，感知算理

教师让学生用小棒摆一摆13 - 9的过程。

引导学生发现：把13分成10和3，先从10中减去9，得到1，再加3，结果是4。

板书：13 - 9 = 4

并讲解“破十法”：把被减数拆成10和几，先算10 - 9，再加剩下的部分。

2. 小组合作，探索算法

分组讨论：除了“破十法”，还有没有其他方法？

学生可能提出“想加算减法”：因为9 + 4 = 13，所以13 - 9 = 4。

教师鼓励学生尝试不同的方法，并比较哪种更简便。

（三）巩固练习（10分钟）

1. 基础练习

完成课本第19页“做一做”中的题目，如：

11 - 9 = ?

12 - 9 = ?

14 - 9 = ?

让学生独立完成，教师巡视指导。

2. 游戏互动

设计“找朋友”游戏：老师出示减法算式，学生快速说出答案，看谁反应最快。

（四）课堂小结（5分钟）

引导学生回顾本节课所学

- “十几减九”可以用“破十法”或“想加算减法”。

- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高数学能力。

（五）布置作业（5分钟）

1. 完成练习册第12页相关习题。

2. 和家长一起玩“口算接龙”游戏，复习“十几减九”的计算方法。

七、板书设计：

```

十几减九

13 - 9 = 4

↓

10 - 9 = 1 → 1 + 3 = 4

想加算减法：

9 + 4 = 13 → 13 - 9 = 4

```

八、教学反思（可选）：

本节课通过生活情境引入，激发了学生的学习兴趣；通过动手操作和小组合作，帮助学生理解算理；通过多种形式的练习，提高了学生的计算能力。但在个别学生对“破十法”理解还不够深入，需在后续教学中加强引导和练习。

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际编写，旨在提升课堂教学质量，适用于小学一年级数学教学。