【大班区角活动教案】一、活动名称：

“小小建筑师”区角活动

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过搭建积木和使用各种材料，认识不同形状、结构的建筑特点。

2. 技能目标： 提高幼儿的动手能力、空间想象力和合作能力。

3. 情感目标： 培养幼儿对建筑的兴趣，增强团队协作意识和解决问题的能力。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）上午9:30—10:30

四、活动地点：

幼儿园大班教室区角活动区

五、参与对象：

大班幼儿（5—6岁）

六、活动准备：

- 各种积木、纸盒、塑料管、胶带、剪刀、彩笔等手工材料

- 建筑图片或模型作为参考

- 活动记录表、评价表

- 安全提示牌（如“小心尖角”、“不要乱扔材料”等）

七、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一些常见的建筑物图片（如房子、桥梁、塔楼等），引导幼儿观察并讨论：“你们见过哪些漂亮的建筑？它们是什么样子的？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 分组与任务分配（5分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组4—5人。每组选择一个建筑主题（如“高楼大厦”、“公园小屋”等），并领取相应的材料。

3. 自主探索与搭建（20分钟）：

幼儿在教师的指导下自由选择材料进行搭建。教师鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的组合方式，并适时给予指导和帮助。同时提醒幼儿注意安全，避免碰撞和误食小零件。

4. 展示与分享（10分钟）：

每组幼儿轮流介绍自己的作品，讲述他们是如何设计和搭建的。其他幼儿可以提问或给予建议，教师进行总结和点评。

5. 整理与反思（5分钟）：

引导幼儿整理材料，培养良好的操作习惯。教师组织幼儿简单回顾本次活动的收获，并鼓励他们今后继续参与类似活动。

八、活动延伸：

- 在后续的活动中，可以引入“城市规划”的概念，让幼儿尝试设计一个完整的“城市”。

- 鼓励家长参与，开展“亲子建筑”活动，增进家庭互动。

九、注意事项：

- 活动过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。

- 材料使用时要注意安全，避免尖锐物品划伤幼儿。

- 对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多支持和帮助。

十、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度、合作情况及创造力表现。

- 收集幼儿的作品并进行展示，增强他们的成就感。

- 教师根据活动效果进行反思，为下一次活动提供改进方向。

备注：

本教案以“小小建筑师”为主题，旨在通过动手操作和合作学习，促进幼儿多方面能力的发展。活动内容可根据实际情况灵活调整，确保每位幼儿都能在轻松愉快的氛围中获得成长。