【慈母情深教学设计及设计意图】一、教学设计

1. 教学目标

（1）知识与技能：理解课文内容，掌握文中描写母亲形象的细节描写方法。

（2）过程与方法：通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生体会作者的情感变化，提升学生的阅读理解能力。

（3）情感态度与价值观：感悟母爱的伟大与无私，增强对亲情的认同感和感恩意识。

2. 教学重点与难点

- 重点：分析母亲形象，理解“慈母情深”的内涵。

- 难点：体会作者在文中所表达的复杂情感，如愧疚、感激、感动等。

3. 教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找作者梁晓声的相关背景资料。

4. 教学过程

（1）导入新课（5分钟）

播放一段关于母爱的短视频或图片，引导学生进入情境。教师提问：“你心中最难忘的母爱是什么？”引发学生思考，并引出课题《慈母情深》。

（2）初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边标注自己感受最深的句子。教师巡视指导，鼓励学生提出疑问。

（3）精读品析（20分钟）

分组讨论以下问题：

- 文中哪些细节描写让你感受到母亲的辛劳？

- 作者是如何表达对母亲的感激之情的？

- “慈母情深”中的“深”字，体现在哪些地方？

教师引导学生找出关键语句，如“母亲那双粗糙的手”、“母亲把钱塞进我的手心”等，进行深入分析，体会语言背后的情感。

（4）情感升华（10分钟）

组织学生分享自己与母亲之间的故事，鼓励他们用一句话表达对母亲的感谢。教师总结：母爱是无私的，是深沉的，我们要学会珍惜、感恩。

（5）拓展延伸（5分钟）

布置小作文：“我最想对妈妈说的一句话”，要求真情实感，不拘形式。

5. 板书设计

- 慈母情深

- 关键词：母亲形象、细节描写、情感变化、母爱伟大

- 重点语句摘录

二、设计意图

本教学设计以“慈母情深”为主题，旨在通过文本细读和情感体验，引导学生走进作者的内心世界，感受母爱的温暖与深刻。教学过程中注重学生的主体地位，通过朗读、讨论、写作等多种方式，激发学生的情感共鸣，培养其审美情趣和人文素养。

设计意图主要体现在以下几个方面：

1. 贴近生活，激发共鸣

通过设置贴近生活的导入环节，让学生从自身经历出发，更容易理解文章情感，增强学习兴趣。

2. 以读促悟，深化理解

强调朗读和品析，帮助学生在语言文字中感受人物情感，理解作者的思想感情，提升语文综合素养。

3. 情感教育，润物无声

通过分享与母亲的故事，引导学生反思自己的成长历程，懂得感恩，增强家庭责任感。

4. 拓展实践，学以致用

通过写作训练，将课堂所学转化为实际表达，提高学生的语言运用能力和情感表达能力。

总之，本教学设计力求在尊重文本的基础上，关注学生的情感发展，使语文课堂成为滋养心灵、启迪智慧的重要阵地。