【小学八年级语文《寓言四则》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解《寓言四则》中每则寓言的寓意，掌握其主要内容和表达方式。

- 学习寓言的语言特点，如简洁、形象、富有哲理等。

- 能够正确朗读并复述课文内容。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生对寓言的理解和兴趣。

- 引导学生联系实际生活，思考寓言所传达的道理。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生从寓言中汲取智慧，树立正确的价值观。

- 激发学生对中华传统文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解四则寓言的寓意，体会寓言的教育意义。

- 难点：引导学生结合现实生活，深入理解寓言所蕴含的哲理。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片、录音材料、课堂练习题。

- 学生准备：预习课文，了解寓言的基本知识。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是寓言吗？有没有听过哪些寓言故事？”

学生自由发言后，教师简要介绍寓言的特点，并引出本课内容——《寓言四则》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读《寓言四则》中的四则故事。

- 学生自由朗读课文，注意字音、停顿和节奏。

- 教师提出问题：“这四则寓言分别讲了什么？它们有什么共同点？”

3. 精读分析，理解寓意（20分钟）

分别讲解四则寓言：

- 《守株待兔》：讲述农夫偶然捡到撞死的兔子，便不再耕种，等待下一次“好运”。寓意是：不能依靠侥幸心理，要靠自己的努力。

- 《刻舟求剑》：一个人在船上掉剑，却在船边刻记号，以为可以找到。寓意是：做事要根据情况变化而改变方法。

- 《掩耳盗铃》：偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为别人听不到。寓意是：自欺欺人，掩盖不了事实。

- 《井底之蛙》：井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻见识狭窄。

每则寓言讲解后，教师引导学生进行小组讨论，分享自己对寓意的理解。

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 教师提问：“你在生活中有没有遇到过类似‘守株待兔’‘刻舟求剑’的情况？”

- 学生结合自身经历，谈感受。

- 教师总结：寓言虽然短小，但道理深刻，值得我们深思。

5. 巩固练习，课堂小结（5分钟）

- 完成课堂练习题，巩固对寓言内容和寓意的理解。

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容。

- 布置课后作业：写一篇短文，谈谈你从哪则寓言中学到了什么道理。

五、板书设计：

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《寓言四则》

1. 守株待兔 —— 不劳而获不可取

2. 刻舟求剑 —— 因时制宜很重要

3. 掩耳盗铃 —— 自欺欺人不可取

4. 井底之蛙 —— 见识决定格局

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的兴趣，增强了他们对寓言的理解和运用能力。但在教学过程中，部分学生对寓言的深层含义理解不够深入，今后应加强引导，帮助学生更好地将寓言道理应用到实际生活中。