【感统公开课教案】一、活动名称：

感统公开课——探索身体与世界的连接

二、适用对象：

3-6岁儿童（幼儿园中班至大班）

三、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解感觉统合的基本概念，知道身体各感官如何协同工作。

2. 技能目标：通过游戏和互动活动，提升幼儿的平衡能力、触觉感知、听觉分辨等综合能力。

3. 情感目标：激发幼儿对身体探索的兴趣，增强自信心与合作意识。

四、活动准备：

- 感官训练器材：平衡木、触觉袋、跳圈、听觉辨别卡片等

- 教学PPT或图片资料

- 安全软垫、音乐播放设备

- 记录表（用于观察幼儿表现）

五、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松的语气提问：“小朋友，你们知道我们的身体是怎么和外面的世界打交道的吗？”引导幼儿思考，并展示一些日常生活中的例子，如“我们用眼睛看、用耳朵听、用手摸”，引出“感觉统合”的概念。

2. 知识讲解（8分钟）

通过简单易懂的语言向幼儿介绍感觉统合的含义，结合图片或动画视频，帮助孩子理解什么是视觉、听觉、触觉、本体觉等。重点强调这些感觉是如何一起工作的，让身体能更好地完成动作和反应。

3. 游戏互动（20分钟）

设计多个小游戏，让幼儿在玩中学：

- 平衡挑战赛：走平衡木、单脚站立等，锻炼身体协调性和平衡感。

- 触觉探险：闭眼触摸不同材质的物品，猜是什么，提升触觉敏感度。

- 听音辨物：播放不同声音，让幼儿根据声音判断物体或动物，增强听觉辨别力。

- 合作任务：两人一组完成简单的障碍跑，培养团队协作能力。

4. 总结分享（5分钟）

请幼儿分享自己在游戏中最喜欢的部分，并说说自己今天学会了什么。教师总结感统的重要性，鼓励幼儿在生活中多尝试、多探索。

5. 延伸活动（可选）

建议家长在家与孩子进行类似的游戏，如“蒙眼找玩具”、“踩影子”等，进一步巩固感统训练效果。

六、教学反思：

本次公开课通过趣味性强的活动形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触并体验了感觉统合的相关知识。活动中注重个体差异，给予每个孩子充分的表现机会，增强了他们的参与感和成就感。同时，也发现了部分幼儿在某些感统功能上存在一定的薄弱点，为后续个性化指导提供了依据。

七、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿受伤。

- 根据幼儿的身体状况调整活动难度。

- 鼓励每一位幼儿积极参与，营造积极正向的学习氛围。

八、附录：

- 感统训练游戏推荐清单

- 家长指导手册（简要说明感统训练的意义与方法）

备注：本教案可根据实际教学环境灵活调整内容，确保适合不同年龄段的幼儿发展需求。