【《染色游戏》教案】一、活动名称：

《染色游戏》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏认识不同的颜色，了解颜色混合后产生的变化。

2. 技能目标：锻炼幼儿的手眼协调能力与动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养其观察力和想象力。

四、活动准备：

- 白色纸张若干（每人一张）

- 食用色素或水彩颜料（红、黄、蓝等基础色）

- 水杯、滴管或小勺子

- 报纸或塑料布（用于保护桌面）

- 清水、抹布

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示不同颜色的卡片，引导幼儿说出颜色名称，并提问：“如果把两种颜色混在一起会变成什么颜色呢？”激发幼儿的好奇心。

2. 探索环节（15分钟）

- 教师示范如何用滴管将不同颜色的水滴在纸上，观察颜色混合后的变化。

- 幼儿分组进行操作，每组发放不同颜色的水和纸张，鼓励他们自由尝试，记录自己的发现。

- 教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，避免弄脏衣服或桌面。

3. 分享环节（5分钟）

- 幼儿展示自己的作品，说说自己用了哪些颜色，混合后变成了什么。

- 教师总结颜色混合的简单规律，如“红色+黄色=橙色”、“蓝色+黄色=绿色”。

4. 延伸活动（可选）

- 鼓励幼儿用画笔在混合后的颜色上添画，创作一幅“彩色故事画”。

- 观看简单的动画短片，了解自然界中的颜色变化。

六、活动评价：

- 通过观察幼儿在操作过程中的表现，判断其是否能正确识别颜色并理解混合现象。

- 通过作品展示和语言表达，评估幼儿的观察力与表达能力。

七、注意事项：

- 使用安全无毒的材料，确保幼儿健康。

- 活动过程中注意保持环境整洁，及时清理洒落的水彩。

- 鼓励幼儿大胆尝试，不急于纠正错误，尊重每个孩子的创作过程。

八、教学反思：

本次活动以“染色游戏”为载体，让幼儿在游戏中学习颜色知识，既符合幼儿的认知特点，又增强了课堂的趣味性。今后可以结合更多生活中的色彩现象，进一步拓展幼儿的科学探究兴趣。