【小学听课记录范文】授课教师：张老师

学科：语文

年级：三年级（2班）

听课时间：2025年4月5日

听课地点：教室301

一、教学内容概述

本节课的教学内容为《小英雄雨来》第一课时。张老师通过生动的语言和丰富的教学手段，引导学生走进课文情境，理解人物形象，并激发学生的阅读兴趣。

二、教学目标

1. 理解课文主要内容，掌握生字新词。

2. 体会雨来的勇敢、机智与爱国精神。

3. 培养学生的朗读能力和语言表达能力。

三、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

张老师以提问的方式引入课题：“你们知道什么是英雄吗？你心目中的英雄是什么样的？”学生们踊跃发言，气氛活跃。接着，她播放了一段关于抗日战争的简短视频，帮助学生了解课文背景，激发学习兴趣。

2. 初读课文（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导。随后，张老师请几位学生分段朗读，其他学生认真听并进行评价。在朗读过程中，她特别强调了“芦花”、“铁索”等关键词的发音和含义。

3. 精读分析（15分钟）

张老师引导学生逐段分析课文，重点讲解雨来如何机智地应对敌人的盘问，以及他面对危险时表现出的勇敢。通过提问和讨论，学生逐步理解了雨来的性格特点和文章的主题思想。

4. 课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，并布置了课后作业：写一篇短文，描述自己心中的英雄。

四、教学亮点

- 张老师语言亲切自然，善于调动学生的积极性。

- 课堂互动频繁，学生参与度高。

- 教学设计层次分明，注重情感教育与知识传授相结合。

五、改进建议

1. 在讲解课文细节时，可以适当加入一些拓展内容，如相关历史背景或人物故事，以增强学生的理解深度。

2. 对于部分朗读不够流利的学生，可给予更多个别指导。

六、个人反思

本次听课让我深刻体会到语文课堂不仅是知识的传授，更是情感的熏陶。张老师的教学方法灵活多样，能够有效激发学生的思维和表达欲望。作为教师，我们应该不断探索更贴近学生实际的教学方式，让课堂更加生动有趣。

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听课人：李老师

日期：2025年4月5日