【室内活动不打闹中班教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在室内活动时不能打闹，知道打闹可能带来的危险。

2. 培养幼儿良好的行为习惯，学会在集体活动中遵守规则。

3. 通过游戏和讨论，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、活动准备：

- 教具：图片（如小朋友在教室里奔跑、推搡、摔倒等）、安全标志图。

- 活动场地：教室或活动室。

- 道具：小椅子若干、软垫、音乐播放器。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气提问：“小朋友们，你们喜欢在教室里玩吗？你们平时是怎么玩的呢？”引导幼儿自由发言，分享自己在教室里的活动方式。

接着出示图片，展示一些在教室里打闹的画面，问幼儿：“你们觉得这些小朋友做得对吗？为什么？”引导幼儿说出打闹可能带来的危险，如撞到别人、摔跤等。

2. 情景模拟（10分钟）

教师组织一个情景游戏，让幼儿扮演“安静的小朋友”和“调皮的小朋友”。通过角色扮演，让幼儿亲身体验在室内打闹的后果。例如：

- “调皮的小朋友”在教室里跑来跑去，不小心撞到其他小朋友。

- “安静的小朋友”则坐在椅子上，认真听老师讲故事。

游戏结束后，教师引导幼儿讨论：“你刚才看到什么？感觉怎么样？如果大家都不打闹，会是什么样子？”

3. 安全知识讲解（5分钟）

教师结合图片和实物，向幼儿讲解在室内活动时应该注意的安全事项：

- 不要在教室里奔跑、跳跃。

- 不要推挤、打闹，避免发生碰撞。

- 使用玩具时要轻拿轻放，不要乱扔。

- 听从老师的指挥，遵守活动规则。

4. 游戏巩固（10分钟）

开展“安静小卫士”游戏，规则如下：

- 幼儿分成两组，一组扮演“小卫士”，另一组扮演“调皮鬼”。

- “调皮鬼”在规定时间内尽量做出打闹动作，而“小卫士”要提醒他们不要打闹。

- 如果“调皮鬼”被“小卫士”指出打闹行为，就要停止活动并说：“我错了，我不再打闹了。”

通过游戏，帮助幼儿加深对“不打闹”的理解，并增强他们的责任感和规则意识。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励幼儿在日常生活中做一个“文明的小朋友”。

最后布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起讨论“在家里应该怎么玩耍”，并在第二天来园时分享自己的想法。

四、活动反思：

本次活动通过情景模拟、游戏互动和讨论交流的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到室内活动不打闹的重要性。同时，也增强了幼儿的安全意识和集体意识。今后可以在日常活动中持续强化这一行为规范，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

五、注意事项：

- 在活动中要注意幼儿的安全，避免因游戏引发意外。

- 教师应多给予正面鼓励，增强幼儿的积极性和参与感。

- 可根据实际情况调整活动时间与内容，确保适合中班幼儿的发展水平。