【半截蜡烛教学设计】一、教材分析

《半截蜡烛》是一篇以第二次世界大战为背景的短篇历史故事，讲述了法国一家三口在战争中机智地保护一份重要情报的故事。文章通过细腻的描写，展现了人物在危急时刻的勇敢与智慧，同时也反映了战争时期人民的坚韧与爱国精神。

本课是小学语文教材中的经典课文，语言简洁、情节紧凑，适合引导学生理解人物心理、体会情感变化，并从中学习爱国主义精神和临危不惧的品质。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 掌握生字词，理解课文内容。

- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来刻画人物形象的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，深入理解课文内容。

- 培养学生分析文本、提炼信息的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受人物在危机中的冷静与勇敢，激发学生的爱国情怀。

- 引导学生珍惜和平生活，树立正确的价值观。

三、教学重点与难点

- 重点：理解人物的心理活动，体会他们在危险中的机智与勇敢。

- 难点：体会“半截蜡烛”这一细节在推动情节发展中的作用，理解其象征意义。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、相关历史背景资料、课文录音、角色扮演道具等。

- 学生：预习课文，了解二战背景，收集相关资料。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是‘半截蜡烛’吗？它在战争中有什么特殊的意义？”

播放一段关于二战时期的视频片段，引出课题《半截蜡烛》。

通过提问引导学生思考：为什么一个小小的蜡烛能成为保护情报的关键？

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步理解内容。

- 教师检查字词掌握情况，讲解重点词语如“秘密”、“威胁”、“机智”等。

- 提问：故事发生在什么时间？主要人物是谁？他们遇到了什么困难？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段阅读课文，分析人物语言、动作和心理描写。

- 重点分析杰奎琳、杰克和母亲在面对德军时的不同表现，体会他们的性格特点。

- 讨论：为什么说“半截蜡烛”是关键？它在故事中起到了什么作用？

4. 角色扮演（10分钟）

- 分组进行角色扮演，再现课文中的紧张场景。

- 学生根据自己的理解进行表演，教师给予指导和点评。

- 通过表演加深对人物心理和情节的理解。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 阅读相关的历史资料，了解二战期间普通民众的抗争故事。

- 讨论：如果你是故事中的一员，你会怎么做？

- 引导学生联系实际，思考如何在生活中保持勇敢和智慧。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主旨：在危难面前，智慧和勇气往往比力量更重要。

- 学生分享本节课的收获与感悟。

- 布置作业：写一篇读后感，谈谈你对“半截蜡烛”的理解。

六、板书设计

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半截蜡烛

人物：杰奎琳、杰克、母亲

情节：保护情报 → 机智应对 → 成功脱险

主题：智慧与勇气

象征：半截蜡烛 —— 生命的延续、希望的象征

```

七、教学反思

本课通过情境创设、角色扮演和讨论交流等多种方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。同时，在分析人物心理和情节发展过程中，学生能够更好地理解课文内涵，增强了情感体验和价值认同。今后可进一步加强学生对历史背景的了解，拓展课外阅读，提升综合素养。