【ldquo（我爱读书及rdquo及主题班会-教案）】一、活动背景：

在信息快速发展的时代，阅读能力已成为学生综合素质的重要体现。为了激发学生的阅读兴趣，营造良好的班级文化氛围，增强同学们的阅读习惯和文化底蕴，特此开展“我爱读书”主题班会。

二、活动目的：

1. 增强学生对阅读重要性的认识，培养良好的阅读习惯。

2. 通过交流分享，拓宽学生的阅读视野，提升阅读理解能力。

3. 营造积极向上的班级文化氛围，促进同学之间的相互学习与成长。

4. 鼓励学生多读书、读好书，树立终身学习的理念。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）下午3:00—4:30

四、活动地点：

学校教室（301）

五、参与对象：

全体高一（2）班学生及班主任

六、活动准备：

1. 提前一周布置任务，要求每位同学准备一本自己喜欢的书籍，并撰写一篇简短的读书心得。

2. 准备多媒体课件，包括名人读书名言、优秀书籍推荐、阅读方法介绍等。

3. 设计互动环节，如“书籍漂流瓶”、“读书小达人”评选等。

4. 准备奖品若干，用于激励积极参与的同学。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

- 班主任致辞，介绍本次班会的主题与意义。

- 播放一段关于阅读的短视频，引发学生思考。

2. 读书分享环节（20分钟）

- 每位同学轮流上台分享自己最近读的一本书，内容包括：

- 书名、作者

- 书籍简介

- 自己的阅读感受

- 从书中获得的启发或收获

3. 互动交流（15分钟）

- 开展“书籍漂流瓶”游戏：每人写下一本书的名字，放入纸箱中，随机抽取并分享对该书的看法。

- “我最喜欢的读书方式”讨论：引导学生分享自己的阅读习惯，如睡前阅读、周末阅读、边读边记笔记等。

4. 阅读知识小竞赛（15分钟）

- 设置几道与阅读相关的趣味题目，如：

- 中国四大名著是哪些？

- 《哈利·波特》的作者是谁？

- 你最喜欢的一句读书名言是什么？

- 以小组形式进行抢答，答对者可获得小礼品。

5. 总结与倡议（10分钟）

- 班主任总结本次班会的收获，强调阅读的重要性。

- 发起“每日一读”倡议，鼓励大家每天坚持阅读至少20分钟。

- 宣布设立班级“读书角”，定期更新书籍供同学借阅。

八、活动延伸：

1. 鼓励学生将此次班会的感受写成一篇周记，记录自己的阅读体验。

2. 建立班级“读书打卡群”，每周发布阅读打卡任务，持续激励学生保持阅读习惯。

3. 在学期末举行“读书成果展示”，评选“班级读书之星”。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意时间控制，确保每个环节顺利进行。

2. 鼓励每一位同学积极参与，营造轻松愉快的氛围。

3. 活动结束后，整理相关资料，形成班会纪要存档。

十、预期效果：

通过本次“我爱读书”主题班会，学生不仅能够加深对阅读的理解，还能在互动中增进彼此的交流与了解，进一步激发阅读兴趣，为今后的学习生活打下坚实的基础。