【幼儿园小班数学教学工作计划[页2]（班级工作计划）】在本学期的班级工作中，我们注重将数学教育融入幼儿的日常学习与生活中，通过游戏化、生活化的教学方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养其初步的数感和逻辑思维能力。以下是我们针对小班幼儿制定的数学教学工作计划。

一、教学目标

1. 认识数字1-10，能正确读写，并能进行简单的数量对应。

2. 掌握基本的分类、比较（如大小、长短、高矮）以及排序方法。

3. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，增强动手操作的兴趣。

4. 通过集体活动与个别指导相结合的方式，关注每个幼儿的发展水平，因材施教。

二、教学内容安排

1. 数字认知：通过绘本、儿歌、手指游戏等方式帮助幼儿认识数字，理解数字的意义。

2. 图形识别：引导幼儿认识圆形、方形、三角形等常见图形，能在生活中找到对应的物体。

3. 分类与排序：利用玩具、卡片等材料，开展分类游戏，如按颜色、形状、用途等进行分类；同时练习简单排序，如从大到小、从长到短等。

4. 生活中的数学：结合日常生活场景，如分发餐具、排队、整理玩具等，让幼儿在真实情境中学习数学知识。

三、教学方法与策略

1. 游戏化教学：设计多样化的数学游戏，如“找朋友”、“数字跳格子”、“图形拼图”等，让幼儿在游戏中学习。

2. 多感官参与：通过视觉、听觉、触觉等多种方式调动幼儿的学习兴趣，提高记忆效果。

3. 家园共育：定期与家长沟通，鼓励家长在家中进行简单的数学活动，如数数、比大小等，形成良好的学习氛围。

4. 个性化指导：根据幼儿的不同发展水平，给予适当的引导和帮助，确保每位幼儿都能在原有基础上有所进步。

四、环境创设

1. 在教室中设置“数学角”，摆放各种数学教具和操作材料，供幼儿自由探索。

2. 利用墙面展示幼儿的作品，如数字画、图形拼贴等，增强幼儿的成就感和自信心。

3. 结合季节或节日主题，设计相应的数学活动，如“春天的花朵数一数”、“中秋节月饼分一分”等，使数学学习更加生动有趣。

五、评价与反馈

1. 采用观察记录法，记录幼儿在数学活动中的表现，了解其掌握情况。

2. 定期组织小测验或趣味比赛，评估幼儿的学习成果，并及时调整教学策略。

3. 鼓励幼儿自我评价，培养其反思能力和学习主动性。

六、总结与展望

本学期的数学教学工作以兴趣为出发点，以实践为基础，力求让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学知识。接下来我们将继续优化教学内容和形式，提升教学质量，为幼儿今后的数学学习打下坚实的基础。

通过科学合理的教学安排和丰富多彩的活动设计，我们相信每一位小班幼儿都能在数学的世界中收获快乐与成长。