【《送元二使安西》优秀教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解诗歌内容，掌握诗中关键词句的含义，体会诗人表达的情感。

2. 过程与方法：通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生感受古诗的语言美和意境美。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古典诗词的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的情感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，感悟诗人对友人离别的深情。

- 难点：体会“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所蕴含的复杂情感。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含配乐朗诵、相关图片）

- 《送元二使安西》书法作品或插图

- 学生预习课文，了解作者及背景知识

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段轻柔的古筝音乐，展示一幅古代送别场景的画作。提问：“同学们，你们有没有经历过与朋友分别的情景？当时的心情是怎样的？”引导学生进入情境，引出本课主题。

2. 初读感知（8分钟）

- 教师范读课文，学生跟读，注意字音、节奏。

- 学生自由朗读，初步感知诗歌内容。

- 提问：这首诗讲了一个什么样的故事？你从中感受到了什么？

3. 品读赏析（15分钟）

- 分组讨论：结合注释，理解每一句的意思。

- 教师引导学生逐句分析：

- “渭城朝雨浥轻尘”：清晨的雨洗去了尘土，空气清新。

- “客舍青青柳色新”：旅舍旁的柳树显得格外翠绿。

- “劝君更尽一杯酒”：劝朋友再喝完这杯酒。

- “西出阳关无故人”：出了阳关，就再也没有熟悉的人了。

- 引导学生体会诗人对友人的不舍之情，以及对未来的担忧。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 展示王维的其他作品，如《相思》《山居秋暝》，让学生感受其风格。

- 鼓励学生用现代语言改写诗句，体验古诗的美感。

- 讨论：如果你是诗人，你会如何表达对朋友的送别之情？

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本课内容，强调古诗中的情感表达方式。

- 引导学生思考：古诗为什么能打动人心？我们该如何欣赏古诗？

6. 布置作业（2分钟）

- 背诵并默写《送元二使安西》。

- 写一篇短文，描述自己一次难忘的离别经历，并尝试用古诗的表达方式来描写。

五、板书设计：

```

《送元二使安西》

——王维

渭城朝雨浥轻尘

客舍青青柳色新

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入理解诗歌内容，感受到诗人的情感。在今后的教学中，可以更多地融入学生的个性化体验，增强课堂互动性与趣味性。

本教学设计为原创内容，注重教学流程的逻辑性和学生的参与度，旨在提升学生的语文素养与审美能力。