【2019年新版PEP英语三年级上册unit4教案】一、教学内容概述
本单元是PEP英语三年级上册第四单元，主题为“Colours”，主要围绕颜色的名称和基本用法展开。通过本单元的学习，学生将掌握常见的颜色词汇，并能在实际情境中运用简单的句子进行表达，如“I like red.” “What colour is it?”等。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够正确听、说、读、写本单元所学的颜色单词：red, blue, green, yellow, orange, purple, pink, brown, black, white。
- 学生能够理解并使用简单的句型：“What colour is it?” 和 “It’s...” 进行对话。
- 学生能够识别不同颜色的物品，并能用英语描述它们。
2. 过程与方法目标：
- 通过游戏、歌曲、图片等方式激发学生学习兴趣。
- 引导学生在真实语境中运用所学语言知识。
3. 情感态度与价值观目标：
- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，乐于与他人交流。
三、教学重点与难点
- 重点：
- 颜色单词的发音与拼写。
- 简单句型的运用。
- 难点：
- 不同颜色单词的区分与记忆。
- 在实际情境中灵活运用句型进行交流。
四、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、颜色卡片、实物道具（如彩笔、彩色纸张）、歌曲音频。
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
Step 1: Warming-up (5分钟)
- 教师播放一首关于颜色的英文儿歌，引导学生跟唱。
- 通过提问：“What colour do you like?” 激活学生的已有知识。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师展示颜色卡片，逐个教授新单词，注意发音和拼写。
- 利用图片和实物帮助学生理解颜色含义。
- 教授句型：“What colour is it?” “It’s...”
Step 3: Practice (15分钟)
- 游戏1：Color Matching
教师出示不同颜色的物品图片，学生快速说出颜色名称。
- 游戏2：Find and Say
学生在教室中寻找特定颜色的物品，并用英语描述。
- 小组活动：Color Drawing
每组学生根据指令画出指定颜色的图形，完成后互相介绍作品。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师设计情景对话，如“Look at the picture. What colour is the apple?” 学生分角色进行对话练习。
- 学生完成课本上的练习题，巩固所学内容。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学内容。
- 布置作业：绘制一幅有多种颜色的图画，并用英语写出每种颜色的名称。
六、教学反思
本节课通过多样化的教学方式，提高了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。但在颜色单词的发音方面仍需加强训练，特别是“orange”和“purple”等单词的发音容易混淆。今后教学中应多采用听读结合的方式，帮助学生更好地掌握发音。
七、板书设计
```
Unit 4 Colours
RedBlueGreenYellow
Orange Purple Pink Brown
BlackWhite
What colour is it?
It's red.
I like blue.
```
备注： 本教案依据2019年新版PEP教材编写，结合三年级学生的认知特点和语言水平，注重趣味性与实用性相结合，旨在提升学生的英语综合运用能力。
