【2019三年级上册数学日记（作文1400字）】今天，老师布置了一篇数学日记，题目是“2019三年级上册数学日记 作文1400字”。我一开始觉得这好像没什么特别的，不就是写写自己学了什么数学知识吗？可是当我真正开始动笔的时候，才发现原来数学真的可以写得这么有趣。

首先，我想起了我们最近学过的“长方形和正方形的周长”。记得刚开始学的时候，我总是分不清周长和面积的区别。老师说：“周长是围绕图形的一圈长度，而面积是图形内部的空间大小。”为了帮助我们理解，老师还让我们用绳子围出一个长方形，然后测量它的边长，再计算周长。那天我们在操场上玩得很开心，虽然有点累，但我觉得这样的学习方式特别有意思。

接着，我又想到了乘法口诀表。以前我觉得背乘法口诀很枯燥，每次背完就忘了。后来，我和同桌一起发明了一个小游戏：我们把乘法算式写在纸条上，然后互相抽签回答。谁答对了，就可以得到一颗小星星。慢慢地，我的乘法速度越来越快，成绩也提高了。现在我不仅会背乘法口诀，还能用它来解决生活中的问题，比如买水果时计算总价。

有一次，妈妈让我去超市买一袋大米，价格是每千克8元，我买了5千克。我马上在心里算了一下：8乘以5等于40。结果我跑回家告诉妈妈：“妈妈，我算出来是40元！”妈妈听了很高兴，夸我长大了，学会用数学解决问题了。

还有一次，我和爸爸一起去公园散步。我们看到一群小朋友在放风筝，爸爸问我：“你觉得风筝飞得高不高？”我说：“很高啊！”爸爸笑着说：“那你知道怎么用数学来判断风筝飞得多高吗？”我一脸疑惑。爸爸说：“我们可以用三角形的知识来估算。比如，如果我知道风筝线的长度，再知道地面到风筝的角度，就可以用三角函数来计算高度。”虽然我当时听不太懂，但我觉得数学真的很神奇，它能帮我们解决很多实际的问题。

除了这些，我还学会了用分数来表示食物的分配。比如，我和弟弟分一块蛋糕，我把蛋糕平均分成四份，每人吃一份，就是四分之一。有时候我会想，如果我吃两份，弟弟吃一份，那我就吃了二分之一，弟弟吃了四分之一，剩下的就是四分之一给妈妈。这样分蛋糕的方式既公平又有趣。

通过这段时间的学习，我渐渐明白，数学不仅仅是一些枯燥的公式和计算题，它其实和我们的生活息息相关。每天上学、做作业、买东西、玩游戏，都离不开数学。数学就像一把钥匙，打开了我认识世界的大门。

现在，我已经不再害怕数学了，反而觉得它充满了乐趣。我开始主动去思考一些数学问题，比如：为什么钟表上的指针走一圈是60分钟？为什么长方形的对边相等？这些问题虽然看起来简单，但每一次解答都会让我感到成就感满满。

最后，我想说，数学日记不仅是记录学习的过程，更是表达我对数学的喜爱和理解。通过这篇日记，我更加坚定了学好数学的信心。我相信，在未来的日子里，我会学到更多有趣的数学知识，也会用数学来解决更多的问题。

这就是我这一段时间以来的数学学习体会，希望你们也能喜欢数学，发现它的魅力！