【小学六年级语文下和田的维吾尔教案板书设计教案】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章的主要内容及作者的思想感情。

- 学习文中描写人物、环境的写作方法，体会语言的生动性。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生自主阅读和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受维吾尔族人民的勤劳、乐观、热情的性格特点，增强民族团结意识。

- 培养学生热爱祖国多元文化的认同感和自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会维吾尔人的性格特点和地域文化特色。

- 难点：体会作者对维吾尔人民的情感，感悟语言的魅力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料、板书设计图。

- 学生准备：预习课文，查找有关维吾尔族的背景知识。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示新疆地图，引导学生了解“和田”位于我国西北地区，是维吾尔族聚居地之一。

- 提问：“你对维吾尔族有什么印象？”激发学生兴趣。

- 引出课题：《和田的维吾尔》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，边读边思考：文章主要写了什么？

- 教师引导学生归纳主要内容，初步感受维吾尔人生活的环境与性格。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出描写维吾尔人性格的关键词句，如“坚韧不拔”、“乐观豁达”等。

- 结合课文中的具体事例，如“种葡萄”、“唱歌跳舞”等，体会维吾尔人的生活方式和精神风貌。

- 通过朗读、讨论，体会作者对维吾尔人民的赞美之情。

4. 板书设计（10分钟）

板书主题：《和田的维吾尔》

```

和田的维吾尔

地理环境：沙漠边缘，绿洲

人物形象：坚韧、乐观、热情

生活方式：种葡萄、跳舞、歌唱

思想感情：赞美、敬佩、热爱

写作手法：细节描写、比喻修辞

```

- 板书结构清晰，突出课文重点，便于学生理解和记忆。

- 鼓励学生在课堂中参与板书设计，提升学习积极性。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 讨论：如果你生活在和田，你会如何适应那里的生活？

- 欣赏维吾尔族音乐或舞蹈视频，进一步感受民族文化魅力。

6. 小结与作业（5分钟）

- 回顾本课所学内容，强调维吾尔族人民的精神品质。

- 布置作业：写一篇短文，介绍你心目中的“和田的维吾尔”，要求结合课文内容。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生深入了解维吾尔族的文化与生活，激发了学生的兴趣和思考。板书设计简洁明了，有助于学生把握课文重点。今后可在教学中加强互动环节，提高学生的参与度和表达能力。

备注： 本教案适用于小学六年级语文课程，根据教材内容进行合理调整，确保教学目标的达成。