【《安徒生童话》课外阅读指导课教案（主题班会教案大全）】在小学语文教学中，课外阅读是培养学生阅读兴趣、拓展知识视野的重要途径。而《安徒生童话》作为世界经典文学作品之一，以其生动有趣的故事和深刻的寓意深受学生喜爱。因此，设计一节以《安徒生童话》为主题的课外阅读指导课，并结合主题班会的形式，不仅能够提升学生的阅读能力，还能增强他们的语言表达能力和情感体验。

本教案旨在通过引导学生深入阅读《安徒生童话》，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，同时结合主题班会的形式，让学生在交流与分享中加深对作品的理解，增强班级凝聚力。

一、教学目标：

1. 了解《安徒生童话》的基本内容及其作者背景。

2. 激发学生阅读童话的兴趣，培养良好的阅读习惯。

3. 引导学生理解童话中的寓意，提升语言表达和思维能力。

4. 通过主题班会活动，增强班级互动与合作意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：引导学生阅读并理解《安徒生童话》中的主要故事及其寓意。

- 难点：如何将童话内容与现实生活相结合，帮助学生形成正确的价值观。

三、教学准备：

1. 教师准备：精选几篇《安徒生童话》的经典故事（如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》等）。

2. 学生准备：提前阅读教师推荐的童话故事，做好读书笔记或摘抄。

3. 教具准备：多媒体课件、相关图片、视频资料等。

四、教学过程设计：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师通过提问“你们最喜欢哪些童话故事？”引发学生兴趣。

- 展示《安徒生童话》封面图，介绍作者安徒生的生平。

2. 阅读指导（15分钟）

- 分组讨论：每组选择一个童话故事进行阅读，并总结其主要内容和寓意。

- 教师引导学生思考：“这个故事告诉我们什么道理？”

3. 班会活动（20分钟）

- 角色扮演：学生分组表演自己喜欢的童话片段，增强参与感。

- 话题讨论：围绕“如果我是故事中的角色，我会怎么做？”展开讨论。

- 读书分享：邀请几位学生分享自己的阅读感受和收获。

4. 总结与延伸（10分钟）

- 教师总结本次阅读活动的收获，鼓励学生坚持阅读。

- 布置课后任务：写一篇读后感，或绘制一幅与童话相关的插画。

五、教学反思：

本节课通过阅读与互动相结合的方式，使学生在轻松愉快的氛围中感受到童话的魅力。同时，主题班会的设置增强了班级的凝聚力，提高了学生的表达能力和团队协作意识。今后可以进一步丰富阅读材料，结合更多形式的活动，提升学生的综合素养。

六、附录：

- 推荐书目：《安徒生童话全集》

- 阅读建议：每天阅读10—15分钟，坚持一个月养成良好习惯

- 家长配合：鼓励孩子在家多阅读，并与孩子一起讨论故事情节

通过这样的教学设计，不仅能让学生在阅读中获得乐趣，也能在潜移默化中提升他们的语文素养和综合素质。