【中班打击乐教案小雨沙沙】一、活动目标：

1. 通过欣赏音乐《小雨沙沙》，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪，激发对自然声音的兴趣。

2. 让幼儿尝试用身体动作或简单乐器模仿“下雨”的声音，培养节奏感和合作意识。

3. 在活动中体验音乐带来的快乐，增强幼儿的音乐表现力和创造力。

二、活动准备：

- 音乐《小雨沙沙》（可选用轻柔、富有节奏感的版本）

- 简单打击乐器：沙锤、铃鼓、三角铁等

- 图片或视频：雨天的场景，如雨滴落下、小树喝水等

- 教具：节奏图谱（可用图形表示不同节奏型）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示雨天的图片或播放雨天的视频，引导幼儿观察并说说“你听到了什么？看到了什么？”

提问：“下雨的时候，声音是怎样的？你能学一学吗？”

鼓励幼儿用声音或动作模仿雨声，如“沙沙沙”、“滴答滴答”。

2. 欣赏音乐（5分钟）

播放《小雨沙沙》音乐，让幼儿安静聆听，感受音乐的情绪和节奏。

提问：“这段音乐听起来像在说什么？你感觉它是在下什么样的雨？”

3. 节奏练习（10分钟）

教师带领幼儿拍手、跺脚，模仿雨滴落下的节奏。

例如：

- “沙沙沙”——拍手

- “滴答滴答”——拍腿或跺脚

引导幼儿跟随音乐节奏进行动作练习。

4. 打击乐演奏（15分钟）

将幼儿分成小组，每组分配不同的打击乐器，如沙锤、铃鼓、三角铁等。

教师出示节奏图谱，引导幼儿根据图谱节奏进行演奏。

例如：

- 沙锤：沙沙沙（模仿雨声）

- 铃鼓：滴答滴答（模仿雨点落下）

- 三角铁：叮叮当（模拟雨滴落在水洼的声音）

鼓励幼儿合作演奏，注意节奏的统一和配合。

5. 创意表演（5分钟）

请幼儿自由组合，用身体动作和乐器共同表现“下雨”的情景。

可以加入简单的舞蹈动作或情景扮演，如“小树喝水”、“小花点头”等。

6. 小结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在生活中多观察自然现象，感受音乐与生活的联系。

可以布置一个小任务：回家后听一听雨的声音，试着用家里物品发出类似的声音。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供各种材料，让幼儿探索不同的“雨声”。

- 结合语言活动，讲述关于“下雨”的故事或儿歌。

- 开展绘画活动，画出“下雨天”的场景。

五、注意事项：

- 活动中注意控制音量，避免影响其他班级。

- 提醒幼儿爱护乐器，使用后及时归位。

- 关注个别幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。

六、教学反思：

本次活动以“小雨沙沙”为主题，通过音乐、动作和打击乐的结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。在今后的教学中，可以进一步丰富乐器种类，增加互动环节，提升幼儿的参与度和创造力。