【小班语言故事教案:丑小鸭】一、活动目标：

1. 通过讲述《丑小鸭》的故事，帮助幼儿理解故事内容，培养倾听能力和语言表达能力。

2. 引导幼儿感受故事中角色的情感变化，体会“与众不同”的意义。

3. 激发幼儿对故事的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法。

二、活动准备：

- 故事图片或绘本《丑小鸭》

- 动物头饰（鸭子、天鹅、老母鸡等）

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

- 白板或黑板、彩笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入情境：“今天我们要听一个关于一只特别的小鸭子的故事。它长得和其他小鸭子不一样，大家都不喜欢它。但它最后变成了什么样子呢？我们一起听听看吧！”

2. 讲述故事（10分钟）

教师边展示图片或绘本，边用生动的语言讲述《丑小鸭》的故事：

“在一个温暖的农场里，有一只小鸭子出生了。它的羽毛是灰色的，不像其他小鸭子那样漂亮。大家都觉得它很奇怪，不喜欢它。于是，它离开了家，开始了自己的旅程……”

在讲述过程中，教师可以适当停顿，提问幼儿：“你觉得丑小鸭为什么会难过？”“如果你是丑小鸭，你会怎么做？”

3. 角色扮演（10分钟）

教师分发动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。例如：

- 小鸭子（丑小鸭）

- 老母鸡

- 其他小鸭子

- 天鹅

幼儿根据角色进行简单的对话和表演，教师在一旁指导并鼓励他们大胆表达。

4. 讨论与分享（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“你最喜欢故事中的哪个部分？”“你觉得丑小鸭后来变成天鹅是因为什么？”“你有没有遇到过和别人不一样的时候？”

鼓励幼儿说出自己的感受，并给予积极的反馈。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“每个人都有自己的特点，有时候我们看起来不一样，但也许正是这些不同让我们变得特别。我们要学会尊重别人，也要相信自己。”

最后，可以让幼儿画出自己想象中的“丑小鸭”或者“天鹅”，并分享给大家。

四、活动延伸：

- 在区域活动中提供《丑小鸭》绘本，供幼儿自由阅读。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起讲这个故事，并记录下来。

- 开展“我也有特别的地方”主题讨论，增强幼儿的自信心。

五、活动反思：

本次活动通过讲故事、角色扮演和讨论等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解《丑小鸭》的故事，并从中获得情感上的共鸣。在今后的教学中，可以结合更多互动形式，进一步激发幼儿的语言表达能力和想象力。