【幼儿园大班语言绘本教案《鸭子骑车记》】一、活动名称：

《鸭子骑车记》——语言绘本阅读活动

二、活动目标：

1. 认知目标：通过阅读绘本，理解故事内容，知道鸭子在骑车过程中遇到的各种动物，并能复述部分情节。

2. 语言目标：引导幼儿大胆表达自己的想法，学会使用简单的句子描述故事情节。

3. 情感目标：激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们勇敢尝试、不怕困难的精神。

三、活动准备：

- 绘本《鸭子骑车记》（人手一本或教师展示）

- 音乐背景（轻快的音乐）

- 动物头饰若干（如马、牛、羊、鸡等）

- 黑板、白板笔、贴纸等

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示绘本封面，提问：“小朋友们，你们见过鸭子骑自行车吗？今天我们要讲一个关于一只特别的鸭子的故事，它骑着自行车去探险，你们想不想听听看？”

鼓励幼儿自由发言，说说自己对“鸭子骑车”的想象。

2. 教师讲述绘本（10分钟）

教师一边翻阅绘本，一边用生动的语言讲述故事。重点描述鸭子骑车时遇到的动物朋友，以及它们的反应。例如：

- “鸭子骑着自行车，遇到了一匹马，马说：‘你真勇敢！’”

- “接着它又遇到了一头牛，牛笑着说：‘你真厉害！’”

在讲述过程中，适时停下来提问，如：“你觉得鸭子会继续骑下去吗？”“如果你是鸭子，你会怎么做？”

3. 幼儿互动与讨论（8分钟）

- 分组讨论：请幼儿说说自己喜欢的动物角色，为什么喜欢。

- 角色扮演：邀请几名幼儿戴上动物头饰，模仿书中动物说话，如“我是马，我夸奖鸭子。”

- 情景再现：让幼儿用动作和语言表现鸭子骑车的过程，增强参与感。

4. 故事延伸（5分钟）

教师引导幼儿思考：“如果鸭子骑车回家，会发生什么有趣的事情呢？”

鼓励幼儿发挥想象力，进行故事续编，并鼓励他们用图画或语言表达出来。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们认识了一只勇敢的鸭子，它不怕困难，坚持骑车去冒险。希望我们小朋友也能像它一样，勇敢尝试新事物。”

课后延伸建议：

可以让幼儿在家中与家长一起阅读绘本，或者画出自己心中的“鸭子骑车”画面，进一步加深对故事的理解。

五、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够积极参与阅读，表达自己的想法，并在互动中提高语言表达能力和想象力。同时，也增强了他们对绘本阅读的兴趣。

六、注意事项：

- 教师在讲述时要注意语速和语气，吸引幼儿注意力。

- 对于语言能力较弱的幼儿，可给予更多鼓励和引导。

- 保证课堂秩序，避免幼儿在活动中过于兴奋。

备注：本教案为原创内容，结合幼儿语言发展特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园大班教学使用。