【人教版小学数学一年级下册《认识人民币》教案】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确认识人民币的面值，包括元、角、分，了解不同面值的人民币的外观特征和基本用途。

2. 过程与方法：

通过观察、比较、分类等实践活动，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对人民币的兴趣，增强节约用钱、合理消费的意识，培养良好的理财观念。

二、教学重点与难点

- 重点：认识人民币的面值，能正确区分不同面值的纸币和硬币。

- 难点：理解人民币单位之间的换算关系（如1元=10角，1角=10分）。

三、教学准备

- 人民币实物或图片（1元、5元、10元、5角、1角等）

- 多媒体课件

- 学生练习纸

- 小组活动任务卡

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过播放一段关于超市购物的动画视频，引导学生思考：“在超市里买东西需要什么？”

学生自由发言后，教师引出课题：“今天我们要学习的是‘认识人民币’。”

2. 新知探究（15分钟）

（1）认识人民币的面值

教师展示不同面值的人民币图片或实物，引导学生观察并说出它们的名称和面值。

提问：“你见过哪些面值的人民币？它们的颜色、图案有什么不同？”

（2）人民币的单位

介绍人民币的基本单位：元、角、分，并讲解它们之间的换算关系。

例如：

- 1元 = 10角

- 1角 = 10分

- 1元 = 100分

（3）小组合作活动

将学生分成若干小组，每组发放一套人民币图片或实物，要求他们进行分类和排序，然后汇报结果。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）判断题

出示几道判断题，如：“1元等于10分”是否正确？“5角比1元少”对吗？

学生举手回答，教师点评。

（2）模拟购物游戏

设置一个简单的购物场景，如“文具店”，让学生用不同面值的人民币进行“购买”练习，体验人民币的实际使用。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调人民币的重要性，并鼓励学生在生活中多关注人民币的使用，养成良好的消费习惯。

五、作业布置

1. 回家后与家长一起整理家中使用的纸币和硬币，记录下它们的面值。

2. 完成练习纸上的“人民币配对”练习题。

六、板书设计

```

认识人民币

元 角 分

1元 = 10角

1角 = 10分

1元 = 100分

```

七、教学反思（课后填写）

通过本节课的教学，大部分学生能够准确识别人民币的不同面值，并初步掌握元、角、分之间的换算关系。但在实际操作中，部分学生对“1元=100分”这一概念仍存在模糊，今后可结合更多生活实例进行巩固。

备注：本教案根据人教版小学数学教材编写，适用于一年级下学期教学，内容贴近学生生活实际，注重实践与互动，旨在提高学生的数学应用能力与兴趣。