【粉刷匠教案】一、活动名称：粉刷匠

二、活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲《粉刷匠》的学习，让幼儿了解粉刷匠的工作内容及职责。

2. 技能目标：引导幼儿学习简单的动作模仿，如“左手刷，右手刷”，提升身体协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对劳动者的尊重与热爱，培养积极向上的劳动态度。

三、活动准备：

- 歌曲《粉刷匠》音频

- 粉刷匠图片或视频资料

- 小帽子、小刷子道具（可自制）

- 白色纸板或黑板（用于模拟墙面）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示粉刷匠的图片，提问：“你们见过粉刷匠吗？他们做什么工作的？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿初步感受音乐节奏。

2. 学唱歌曲（10分钟）

- 教师带领幼儿一起听歌，熟悉旋律和歌词。

- 分句教唱，重点练习“我是小小粉刷匠，左手刷，右手刷”等句子。

- 采用拍手、跺脚等方式帮助幼儿掌握节奏。

3. 动作模仿（10分钟）

- 教师示范“左手刷，右手刷”的动作，引导幼儿模仿。

- 结合歌词，加入“擦擦墙，刷刷墙”的动作，增强趣味性。

- 幼儿分组进行表演，教师给予鼓励和指导。

4. 情境创设（5分钟）

- 教师布置一个“粉刷工地”，用白色纸板模拟墙壁。

- 幼儿戴上小帽子，手持小刷子，扮演粉刷匠，边唱边“粉刷”墙壁。

- 鼓励幼儿发挥想象，创造不同的“粉刷”方式。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师引导幼儿回顾今天学的内容，提问：“你最喜欢哪一句歌词？”“你觉得自己像不像一个小粉刷匠？”

- 布置小任务：回家后可以给家长表演《粉刷匠》，并说说自己的感受。

五、活动延伸：

- 在美术活动中，可以让幼儿画出自己心目中的粉刷匠形象。

- 在角色游戏中，设置“建筑工地”场景，让幼儿体验不同职业的乐趣。

六、注意事项：

- 活动中注意安全，避免使用尖锐工具。

- 对于动作协调性较弱的幼儿，给予更多鼓励和个别指导。

- 鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的课堂氛围。

七、教学反思：

本节课通过音乐与动作相结合的方式，让幼儿在玩中学、学中乐，不仅掌握了歌曲内容，还增强了肢体协调能力和表达能力。同时，通过角色扮演，让幼儿更加理解劳动的意义，达到了良好的教育效果。