【第十一课:点面结合写场景课堂ppt】在语文写作中，场景描写是提升文章感染力的重要手段。通过“点面结合”的方法，可以让读者仿佛身临其境，感受到画面感和真实感。本节课将围绕“点面结合”这一写作技巧展开，帮助学生掌握如何在写作中灵活运用这一手法，让文字更具表现力。

一、什么是“点面结合”？

“点”指的是具体的人、事、物或细节；“面”则是整体的背景、环境或氛围。

“点面结合”就是在描写一个场景时，既写出整体的概貌（面），又突出其中的典型细节（点），使文章既有广度又有深度。

例如：描写一场运动会，可以先写整个操场热闹非凡的场面（面），再聚焦到某个运动员奋力冲刺的身影（点）。

二、“点面结合”的作用

1. 增强画面感：通过点与面的结合，让读者更容易想象出当时的场景。

2. 丰富内容层次：避免只写大场面或只写小细节，使文章结构更合理。

3. 提升情感表达：通过具体的“点”来传达情绪，让读者产生共鸣。

三、如何运用“点面结合”？

1. 先写“面”，再写“点”

- 示例：

“放学后，校园里热闹极了。操场上同学们在打球、跑步，教学楼前人来人往，空气中弥漫着欢声笑语。”

接着写一个具体的点：“小明站在篮球场边，目不转睛地盯着球，突然一个箭步冲上去，抢到了球，引得周围同学纷纷鼓掌。”

2. 点中有面，面中有点

- 示例：

“夜市上灯火通明，摊位一个接一个，香味四溢。”

再写一个点：“李阿姨的烧烤摊前排起了长队，她一边翻动烤串，一边和顾客聊着天，脸上洋溢着满足的笑容。”

四、常见错误与改进方法

| 错误 | 改进方法 |

|------|----------|

| 只写“面”，缺乏细节 | 加入具体人物、动作、语言等描写 |

| 只写“点”，没有整体感 | 先交代环境或背景，再聚焦细节 |

| 描写混乱，重点不突出 | 明确主次，有条理地安排内容 |

五、课堂练习

请根据以下场景，尝试用“点面结合”的方法进行描写：

场景描述：

“放学后的教室，阳光透过窗户洒在课桌上，书包随意地放在座位上，有的同学还在整理作业，有的已经收拾好准备回家。”

要求：

- 写出整体环境（面）

- 写出一个具体的人物或事件（点）

- 语言生动形象，富有画面感

六、总结

“点面结合”是一种非常实用的写作技巧，它能让我们的文字更加生动、真实。通过本节课的学习，希望大家能够掌握这一方法，并在今后的写作中灵活运用，写出更有感染力的文章。

下节课预告：

“细节描写——让文字更细腻”

敬请期待！