【09年高考语文文言文阅读】2009年的高考语文试卷中，文言文阅读部分依然是考查学生古文理解能力的重要题型。这一部分不仅考察学生对文言实词、虚词的掌握，还涉及对文言语句的翻译、文意的理解以及整体内容的分析能力。对于考生而言，文言文阅读既是难点，也是提分的关键。

在2009年的高考语文卷中，文言文阅读题通常包括一篇文言文段落和若干选择题或简答题。这些题目往往围绕文章的内容、人物性格、事件发展、作者观点等方面展开。例如，可能要求考生判断某个词语在文中的具体含义，或者根据文意推断作者的态度与情感。

从命题角度来看，2009年的文言文选材多以历史人物传记为主，如《史记》《汉书》等经典文献中的片段，或是唐宋时期的散文名篇。这类文章语言凝练、结构严谨，具有较高的文学性和思想性，能够全面考查学生的文言文综合运用能力。

为了应对这一部分，考生应注重积累常见的文言实词和虚词，如“之”“其”“而”“以”等，并结合语境进行灵活理解和运用。同时，加强文言文翻译训练，做到准确、通顺地将古文转化为现代汉语，有助于更好地把握文章主旨。

此外，文言文阅读还需要一定的历史背景知识。例如，了解某些历史事件、官职名称、典章制度等，可以帮助考生更准确地理解文中内容。因此，在备考过程中，适当拓展相关的历史文化知识，有助于提升文言文阅读的准确率和理解深度。

总之，2009年高考语文文言文阅读部分虽然难度较高，但只要考生平时注重积累、勤于练习，并掌握科学的解题方法，就能够有效提升文言文阅读的能力，为高考语文取得理想成绩打下坚实的基础。