【《小学英语》教案】一、教学

Unit 1: My Family

二、教学目标：

1. 学生能够听懂并说出家庭成员的英文名称，如：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。

2. 学生能够用简单的句子介绍自己的家庭成员，例如：“This is my father.” “I have a brother.”

3. 培养学生对家庭的热爱和尊重，增强语言表达能力。

三、教学重点与难点：

- 重点：掌握家庭成员的英文单词及基本句型。

- 难点：正确使用“this is”和“have/has”结构进行自我介绍。

四、教学准备：

- 教师准备：图片卡片（家庭成员）、PPT课件、录音设备。

- 学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）

- 教师播放一段轻松的英文儿歌《My Family》，引导学生进入学习状态。

- 教师提问：“What’s your family name?” 引导学生简单回答，激发兴趣。

Step 2: Presentation（新知呈现）

- 教师展示家庭成员的图片卡片，逐一教授单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。

- 通过重复朗读、跟读练习，帮助学生掌握发音。

- 教师用“this is my...”句型进行示范，如：“This is my father.” “This is my sister.”

Step 3: Practice（练习巩固）

- Pair Work（小组练习）： 学生两人一组，用图片卡片互相介绍自己的家人。

- Role Play（角色扮演）： 教师设定情景，如“Welcome to my home”，学生根据情景进行对话练习。

- Game：Family Tree（家庭树游戏）： 教师在黑板上画一棵大树，学生将自己家庭成员的名字贴在相应的位置，并用英语介绍。

Step 4: Production（拓展应用）

- 教师引导学生用所学词汇和句型写一段简短的自我介绍，如：“My name is Lily. I have a father, a mother, and a brother. This is my family.”

- 学生完成后，教师选取几名学生进行展示，并给予鼓励和反馈。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：

- 练习书写家庭成员的英文单词。

- 向家人介绍自己的家庭成员，并录音或写下来。

六、教学反思：

本节课通过多种互动方式，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够准确掌握家庭成员的英文表达，并能运用简单句型进行交流。个别学生在发音和句型使用上仍需加强，今后可通过更多听说训练加以巩固。

七、板书设计：

```

Unit 1: My Family

FatherMother

Brother Sister

Grandfather Grandmother

This is my father.

I have a brother.

```

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际，注重趣味性与实用性，符合小学英语课程标准要求，适合用于日常课堂教学。